М 42 Медведская, Е. И. Семантическое пространство личности школьников с разными уровнями успеваемости в сознании педагога [Текст] / Е. И. Медведская // Вопросы психологии. - 2007. - № 5 (сент.-окт.). - С. 47-56. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Педагогическое сознание--понимание учеников Школьник--личность--восприятие педагогом |
М 72 Младший школьник: проблемы воспитания в семье и образовательном учреждении [Текст] // Начальная школа. - 2008. - № 5. - С. 3-22.
Рубрики: Воспитание--начальная школа Кл.слова (ненормированные): воспитание семейное -- ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ -- СЕМЬЯ И ШКОЛА |
Г 12 Гаврилычева, Г. Ф. Младший школьник и его ценности [Текст] / Г. Ф. Гаврилычева // Начальная школа. - 2008. - № 7. - С. 13-18. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--педагогика школы--теория и методика воспитания Психология--детская--развитие и формирование психических процессов Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ -- ВОСПИТАНИЕ В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНИКИ МЛАДШИЕ |
П 85 Прямикова, Елена Викторовна. Социальная компетентность школьников: смыслы и практики [Текст] / Е. В. Прямикова // СОЦИС. - 2009. - № 7. - С. 126-132. - (Социология образования). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социология образования--школьник--социальная компетентность Школьник--социальная компетентность--социология образования Кл.слова (ненормированные): социальная компетентность -- школьное образование -- участники образовательного процесса -- образовательный стандарт -- понимание социальной реальности -- проблемное обучение -- школа -- родители -- учители -- социологическое ИССЛЕДОВАНИЕ |
М 19 Малкова, Е. Е. Возрастная динамика проявлений тревожности у школьников [Текст] / Е. Е. Малкова // Вопросы психологии. - 2009. - № 4 (июль-авг.). - С. 24-32. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--возрастная--школьник--проявления тревожности Кл.слова (ненормированные): тревожность -- дети -- подростки -- пол -- родители -- возрастная динамика -- исследование -- опросник -- итоги |
Л 64 Лифинцева, Н. И. Смыслы и формы организации проектно-исследовательской деятельности в начальных классах [Текст] / Н. И. Лифинцева, М. И. Гладилина // Начальная школа. - 2009. - № 8. - С. 66-71. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Проектно-исследовательская деятельность--начальная школа Кл.слова (ненормированные): познавательная -- деятельность -- познание -- исследовательская -- эмоциональное освоение -- младший школьник -- развитие -- умения Доп.точки доступа: Гладилина, М. И. |
Л 49 Лернер, П. С. Расширение спектра свобод как условие личностно ориентированного образования [Текст] / П. С. Лернер // Школьные технологии. - 2009. - № 2. - С. 12-19.
Рубрики: Образование--личностно ориентированное Кл.слова (ненормированные): педагогика сотрудничества -- ученик -- самообразование -- школьник -- подросток |
Я 62 Янковская, Н. А. Готовность школьников к обучению [Текст] / Н. А. Янковская // Школьные технологии. - 2009. - № 2. - С. 153-165.
Рубрики: Обучение--готовность--школьник Кл.слова (ненормированные): УЧАЩИЙСЯ -- углубленная -- подготовка -- мониторинг -- вторая ступень обучения -- диагностика готовности -- выпускник начальной школы -- индивидуальное обследование Аннотация: После окончания первого звена школы. |
З-17 Зайцева, В. О режиме дня и гигиенических условиях занятий младших школьников [Текст] / В. Зайцева // Народное образование. - 2009. - № 6. - С. 209-214.
Рубрики: Гигиена детей--Режим дня--младший школьник Кл.слова (ненормированные): АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ -- учебная нагрузка -- готовность -- учебный режим -- работоспособность -- звуковое воздействие -- воздушно-тепловой режим -- стол -- стул -- рабочая поза -- распорядок дня |
Б 27 Басова, Е. Д. Воспитательная работа классного руководителя: системный подход [Текст] / Е. Д. Басова // Воспитание школьников. - 2009. - № 8. - С. 48-53. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Воспитание школьников--классный руководитель--памятка Начальная школа--воспитательная работа Кл.слова (ненормированные): коллектив -- учащиеся -- дети -- план воспитательной работы -- портфолио -- младший школьник |
Я 58 Ямшинина, С. Н. Индивидуальные образовательные маршруты для детей, имеющих трудности в обучении, на основе УМК "Перспективная начальная школа" [Текст] / С. Н. Ямшинина // Педагогические технологии. - 2009. - № 3. - С. 58-61. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Обучение--Трудности--Начальная школа Кл.слова (ненормированные): неуспеваемость -- отставание -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- индивидуальные особенности -- младший школьник |
Я 58 Ямшинина, С. Н. Урок в начальной школе с использованием индивидуальных образовательных маршрутов для детей, имеющих трудности в обучении [Текст] / С. Н. Ямшинина // Педагогические технологии. - 2009. - № 4. - С. 75-88. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Обучение--Трудности--Начальная школа Кл.слова (ненормированные): неуспеваемость -- отставание -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- индивидуальные особенности -- младший школьник |
К 20 Капранова, И. А. Словарно-орфографическая работа как средство интеллектуального развития учащихся [Текст] / И. А. Капранова // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 16-18. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--Начальная школа Речь--младший школьник--развитие Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- обучение грамоте -- игры на уроках -- игры дидактические -- фонетические загадки -- словарные слова |
А 35 Азовцева, В. А. Развитие творческого воображения у детей младшего школьного возраста с речевой патологией [Текст] / В. А. Азовцева // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 19-21. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Воображение--творческое--дети--развитие Творческие способности--развитие--младшие школьники Кл.слова (ненормированные): творчество -- речевые праздники -- игры -- обучение -- младший школьник -- коррекционно-развивающие задания -- речь |
П 54 Полякова, Т. Н. Работа над выразительностью речи как метод обучения творческому чтению [Текст] / Т. Н. Полякова // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 21-25. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Речь--младший школьник--развитие Литературное чтение Литература--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): чтение -- привлечение -- развитие -- творческие способности -- анализ текста |
Т 39 Тивикова, С. В. Возможности дифференцированного подхода к речевому развитию младших школьников (на примере сочинений-миниатюр) [Текст] / С. В. Тивикова // Начальная школа. - 2009. - № 12. - С. 26-30. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--Начальная школа Речь--младший школьник--развитие Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- сочинение малой формы -- индивидуальная карточка -- дифференциация -- речь школьников |
К 18 Каменский, Сергей. Если будильник не помогает... [Текст] : Дело может быть не только в режиме, но и в психологических особенностях ребенка / С. Каменский // Первое сентября. - 2010. - № 2 (30 янв.). - С. 19
Рубрики: Семейное воспитание--недостаток сна--последствия Школьник--недостаток сна--нарушения Кл.слова (ненормированные): нарушение сна -- продолжительность сна -- дефицит сна -- засыпание -- режим дня -- физиологическая потребность -- психологические особенности Аннотация: Последствия недостатка сна у школьников. |
М 59 Микшис, Е. А. Личностное развитие школьников в процессе реализации группового проекта [Текст] / Е. А. Микшис // Воспитание школьников. - 2010. - № 1. - С. 43-46. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Воспитание--коллектива Личность--развитие--школьник Кл.слова (ненормированные): метод группового проектирования -- сотрудничество -- взаимодействие -- взаимопомощь -- проектная деятельность -- активность школьника -- нравственное воспитание |
К 18 Каменский, Сергей. Неуверенный, боязливый, нерешительный... [Текст] : Почему у большинства детей робость с возрастом проходит, а у некоторых нарастает? / С. Каменский // Первое сентября. - 2010. - № 3 (13 февр.). - С. 19
Рубрики: Детская психология--робость Кл.слова (ненормированные): темперамент -- реакция -- личностный тип -- сензитивный тип -- боязливость -- школьник |
К 95 Куценко, Елена. Динамика родительских предпочтений [Текст] : они меняются от класса к классу, и умение работать с ними облегчает учителю взаимодействие с ними / Е. Куценко // Первое сентября. - 2010. - № 3 (13 февр.). - С. 14
Рубрики: Педагогика--Связь школы с семьей Кл.слова (ненормированные): родители -- педагоги -- школа -- обучение -- школьник |