В 22 Вачков, И. Концепция школы, статус школьного психолога и "феномен автомата Калашникова" [Текст] / И. Вачков // Директор школы. - 2008. - № 6 (авг.). - С. 35-40. - (Искусство управления)
Рубрики: Педагогика--Педагогический коллектив--Школьный психолог Школоведение--Школьный психолог Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ -- ПСИХОЛОГ ШКОЛЬНЫЙ -- КУЛЬТУРА ОРГАНИЗАЦИОННАЯ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ |
П 21 Пахомова, А. Развитие невербального компонента творческого мышления учащихся V класса [Текст] / А. Пахомова // Воспитание школьников. - 2008. - № 8. - С. 39-46.
Рубрики: Образование--педагогика школы--дидактика--процесс обучения Кл.слова (ненормированные): МЫШЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ -- ОБРАЗНО-СИМВОЛИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ВООБРАЖЕНИЕ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ |
М 79 Моргун, Е. Деятельность региональной психологической службы [Текст] / Е. Моргун // Учитель. - 2008. - № 5 (сент.-окт.). - С. 23-25.
Рубрики: Психология--Отраслевая--Педагогическая Психология--педагогическая--педагогическая служба Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- психологическая работа в школе -- ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАЦИИ -- АСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПЕДАГОГ (ПСИХОЛОГ) |
Л 52 Леушкина, Н. Как помочь подростку стать успешным в школе [Текст] / Н. Леушкина // Учитель. - 2008. - № 5 (сент.-окт.). - С. 38-41.
Рубрики: Психология--возрастная--подросток--самореализация Возрастная психология--подросток--самореализация Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- САМОРЕАЛИЗАЦИЯ -- МОТИВАЦИЯ ПОДРОСТКА -- УСПЕШНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- психологическая работа в школе -- ПОДРОСТОК -- ТРЕВОЖНОСТЬ -- ПЕДАГОГ (ПСИХОЛОГ) |
Л 84 Лукьянова, М. Научение подростков неагрессивному поведению [Текст] / М. Лукьянова // Учитель. - 2008. - № 5 (сент.-окт.). - С. 48-52. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--возрастная--подросток--профилактика асоциального поведения Возрастная психология--подросток--агрессия Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКА -- ДЕТСКАЯ АГРЕССИВНОСТЬ -- психологическая работа в школе -- ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАЦИИ -- АСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПЕДАГОГ (ПСИХОЛОГ) |
С 77 Старостина, О. Такой нелегкий путь к психологу [Текст] / О. Старостина, М. Пинская // Директор школы. - 2008. - № 8 (окт.). - С. 83-87. - (Школа и родители)
Рубрики: Педагогика--Связь школы с семьей Кл.слова (ненормированные): СЕМЬЯ И ШКОЛА -- РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ -- ШКОЛА (РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ) -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ Аннотация: Проблема взаимоотношений семьи и школы. Доп.точки доступа: Пинская, М. |
У 51 Ульянова, Я. Психологические занятия по формированию стрессоустойчивости (для учащихся IX-XI классов [Текст] / Я. Ульянова // Воспитание школьников. - 2008. - № 9. - С. 40-42. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--детская--педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- стресс -- адаптация к стрессу -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ |
К 89 Кузнецова, Ю. Сюжетный тренинг для пятиклассников [Текст] / Ю. Кузнецова // Воспитание школьников. - 2008. - № 9. - С. 42-45. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--детская--педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- ИГРА КАК ПРОСТРАНСТВО СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ |
Крючкова, Н. В. Использование средств информационных и коммуникационных технологий в деятельности психолога общеобразовательного учреждения [Текст] / Н. В. Крючкова // ИНФО. - 2009. - № 1. - С. 107-109. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психологическая служба--общеобразовательное учреждение Психолог--школьный Школьный психолог Кл.слова (ненормированные): ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- ПСИХОЛОГ ШКОЛЬНЫЙ |
С 90 Сутнеева, Жанна. Консультирование, ориентированное на решение [Текст] : описание технологии / Ж. Сутнеева // Школьный психолог. - 2009. - № 14(16-31 июля). - С. 9-10. : ил. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психолог--школьный--консультирование Психология--практическая--консультирование на ориентированное решение--майевтика Психологическое консультирование--на ориентированное решение Кл.слова (ненормированные): школьный психолог -- позитивный метод -- психологическое консультирование |
С 65 Сорокина, Агнесса. Круг друзей [Текст] : коррекционно-развивающее занятие в работе с тревожными детьми (4 класс) / А. Сорокина // Школьный психолог. - 2009. - № 14(16-31 июля). - С. 11-13. : ил. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Арт-терапия--коррекционно-развивающее занятие в работе с тревожными детьми Психология--практическая--коррекционно-развивающее занятие в работе с тревожными детьми коррекционно-развивающее занятие в работе с тревожными детьми Кл.слова (ненормированные): школьный психолог -- коррекционно-развивающее занятие в работе с тревожными детьми -- арт-терапия Аннотация: При помощи арт-терапии. |
С 60 Соловьева, Д. Компьютерные технологии для психолога [Текст] / Д. Соловьева // Школьный психолог. - 2009. - № 24 (16-31 дек.). - С. 10-15
Рубрики: процесс обучения и его закономерности--информационные технологии--психолог Кл.слова (ненормированные): компьютерные технологии -- психодиагностика -- компьютерная диагностика -- школьный психолог -- коррекционная и развивающая работа -- мультстудии -- организационно-методическая работа -- психологические паспорта для детей |
П 36 Пичугина, Г. В. Педагогическое сопровождение и педагогическая поддержка обучающихся в технологическом образовании [Текст] / Г. В. Пичугина // Школа и производство. - 2009. - № 8. - С. 3-6.
Рубрики: Технология--Методика преподавания--педагогическая поддержка Педагогическая психология--педагогика поддержки--педагогическое сопровождение Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- УРОКИ ТЕХНОЛОГИИ -- педагогика поддержки -- педагогические концепции -- самоопределение школьников -- социальная дезадаптация -- трудности в обучении -- тьютор -- школьный психолог |
Х 98 Хухлаева, Ольга. Психолог на перемене [Текст] / О. Хухлаева // Школьный психолог. - 2010. - № 4 (16-28 февр.). - С. 36-37. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Психолог--школьный--модели деятельности Школьный психолог Кл.слова (ненормированные): школьный психолог -- рабочий момент -- воздействие -- самоотношение учащихся -- работа не перемене -- основные направления |
Г 15 Галайко, Татьяна. Портфолио как средство мониторинга [Текст] / Т. Галайко, Н. Гузевичуте // Школьный психолог. - 2010. - № 9 (1-15 мая). - С. 12-14. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Психология труда--школьный психолог--портфолио Кл.слова (ненормированные): школьный психолог -- Портфолио -- анализ результатов деятельности -- система оценивания -- структура портфолио -- вариант индивидуального портфолио Доп.точки доступа: Гузевичуте, Наталья |
П 19 Паскал, В. В. Создание психологического комфорта в начальной школе [Текст] / В. В. Паскал // Начальная школа. - 2010. - № 6. - С. 14-15. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Школа--общеобразовательная--комфорт--психологический Кл.слова (ненормированные): школьный психолог -- эмоции -- комфортная среда -- школьное обучение -- коррекционно-развивающие уроки |
А 80 Аржакова, Татьяна. Конспекты занятий по программе "Психологическая азбука" [Текст] : (4-й год обучения) / Т. Аржакова, И. Важков, А. Попова // Школьный психолог. - 2010. - № 12 (16-30 июня). - С. 18-323. - (Методическая копилка). - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Педагогическая психология--развивающая программа--психологическая азбука--4-й класс психологическая азбука--развивающая программа--школьная психология--4-й класс Кл.слова (ненормированные): обобщение информации -- психологическое занятие -- игра -- эмоции -- имя -- 4-й класс -- ассоциации -- задания -- школьный психолог -- конфликт -- взаимодействия с окружающими -- умение слушать -- умение спорить Доп.точки доступа: Важков, Игорь Попова, Алиса |
А 80 Аржакова, Татьяна. Конспекты занятий по программе "Психологическая азбука" [Текст] : (4-й год обучения) / Т. Аржакова, И. Важков, А. Попова // Школьный психолог. - 2010. - № 16 (16-31 авг.). - С. 17-32. - (Методическая копилка). - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Педагогическая психология--развивающая программа--психологическая азбука--4-й класс психологическая азбука--развивающая программа--школьная психология--4-й класс Кл.слова (ненормированные): творческое мышление -- психологическое занятие -- игра -- общение -- 4-й класс -- задания -- школьный психолог -- король бесконтакт -- взаимодействия с окружающими -- страна общения -- внимательное отношение к ближнему -- понимание -- самостоятельность -- креативность Доп.точки доступа: Важков, Игорь Попова, Алиса |
А 84 Аромштам, Марина. Психолог глазами директора школы [Текст] / М. Аромштам // Школьный психолог. - 2010. - № 17 (1-15 сент.). - С. 15-16 . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Психолог--школьный Психологическая служба--общеобразовательное учреждение Кл.слова (ненормированные): школьный психолог -- школьная психологическая служба -- требования -- возможности |
Р 64 Розвадовская, Д. М. Педагогические эскизы [Текст] : психология воспитательных ситуаций / Д. М. Розвадовская // Школьный психолог. - 2010. - № 17 (1-15 сент.). - С. 34-37 . - Издательский дом "Первое сентября"
Рубрики: Педагоги--педагогическое мастерство Психологическая служба--общеобразовательное учреждение Кл.слова (ненормированные): школьный психолог -- воспитательные ситуации -- подростки -- возможности |