П 53 Полушкина, Т. А. Интегративно-контекстная модель обучения студентов иноязычной звучащей речи в курсе научной коммуникации [Текст] / Т. А. Полушкина // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 8. - С. 20-27. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Английский язык--Методика преподавания--высшее образование Иностранный язык--Методика преподавания--английский язык Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- иноязычное образование -- обучение языкам -- контекстное обучение -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Аннотация: На примере английского языка. |
А 19 Аверьянова, С. В. УМК Business Result Second Edition как эффективная составляющая курса делового английского языка в экономическом вузе [Текст] / С. В. Аверьянова // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 8. - С. 56-62. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Английский язык--Методика преподавания--высшее образование Иностранный язык--Методика преподавания--английский язык Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- иноязычное образование -- обучение языкам -- коммуникативная компетенция -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- профессиональное общение -- аутентичный учебник |
П 85 Прудникова, Н. Н. Педагогический потенциал моделирования электронной иноязычной образовательной среды [Текст] / Н. Н. Прудникова // Инновации в образовании. - 2022. - № 3. - С. 69-81. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Английский язык--Методика преподавания--высшее образование Кл.слова (ненормированные): обучение языкам -- иностранные языки -- моделирование -- смешанное обучение -- лингводидактика -- ИКТ в обучении Аннотация: На примере обучения английскому языку. |
К 90 Куликова, Е. В. Методика составления текстовых заданий и вопросов для организации учебной работы по иностранному языку в разноуровневых группах студентов неязыкового вуза [Текст] / Е. В. Куликова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 2. - С. 86-96. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--английский язык Английский язык--Методика преподавания--высшее образование Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- иноязычное образование -- обучение языкам -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- языковой уровень -- активные методы обучения |
И 26 Игнатьева, Т. С. Обучение студентов неязыковых вузов эмфатическим средствам в английском языке [Текст] / Т. С. Игнатьева, Н. А. Антонова // Инновации в образовании. - 2022. - № 5. - С. 51-60. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Английский язык--Методика преподавания--высшее образование Кл.слова (ненормированные): научная литература -- АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- эмфатические средства -- письменный научный текст -- ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕВОДУ Доп.точки доступа: Антонова, Н. А. |
М 71 Мишуненкова, О. В. Использование обучающих видео в преподавании английского языка и проектной деятельности в вузах [Текст] / О. В. Мишуненкова // Иностранные языки в школе. - 2023. - № 2. - С. 46-50. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--английский язык Английский язык--Методика преподавания--высшее образование Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- иноязычное образование -- обучение языкам -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- проектная деятельность -- публичные выступления |
Ч-97 Чэнь Сяодань Смешанная модель обучения английскому языку в вузах Китая в рамках стратегии "Интернет Плюс" [Text] / Чэнь Сяодань // Вопросы истории. - 2023. - № 11 (1). - С. 272-279 : ил. - (Образование: прошлое, настоящее и будущее). - статья на английском языке
Рубрики: Английский язык--Методика преподавания--высшее образование Кл.слова (ненормированные): Китай -- высшее образование -- обучение иностранным языкам -- смешанное обучение |