К 63 Комарова, Е. В. Методологические особенности задач на моногибридное скрещивание [Текст] / Е. В. Комарова> // Биология в школе. - 2015. - № 6. - С. 66-73. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Биология--Методика преподавания--задачи биологические Методика преподавания --Биологии Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- ЗАДАЧИ ПО БИОЛОГИИ -- наследственность |
Л 49 Лернер, Г. И. Использование ситуативных задач (кейсов) при оценке уровня квалификации учителя биологии [Текст] / Г. И. Лернер, П. А. Оржековский> // Биология в школе. - 2015. - № 10. - С. 44-52. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Биология--Методика преподавания--задачи биологические Методика преподавания --Биологии Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- результат обучения -- стандарт образования Доп.точки доступа: Оржековский, П. А. |
Н 62 Никишова, Е. А. Использование цитологических задач как средство формирования универсальных умений на уроках общей биологии [Текст] / Е. А. Никишова> // Биология в школе. - 2017. - № 2. - С. 41-54. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Биология--Методика преподавания--задачи биологические Методика преподавания --Биологии Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- ЗАДАЧИ ПО БИОЛОГИИ -- цитология |
В 19 Васильева, Т. М. Особенности применения задач с переформулированным содержанием на уроках биологии [Текст] / Т. М. Васильева, И. И. Павлов> // Биология в школе. - 2019. - № 5. - С. 25-30. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Биология--Методика преподавания--задачи биологические Кл.слова (ненормированные): УРОКИ БИОЛОГИИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ БИОЛОГИИ -- БИОЛОГИЯ (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- биологическое образование -- проблемное обучение Доп.точки доступа: Павлов, И. И. |