А 61 Амарал, И. Коммуникативный подход к обучению слепых детей с множественными нарушениями [Текст] / И. Амарал, Д. Лолли // Дефектология. - 2011. - № 3 (май-июнь). - С. 71-80. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--дети с множественными нарушениями развития--обучение Кл.слова (ненормированные): коммуникативное взаимодействие -- интервенция -- окружающее пространство -- структура -- компетенции педагогов -- коммуникативные стратегии Доп.точки доступа: Лолли, Д. |
Ш 50 Шерстнева, Т. В. Особенности содержания образования ребенка с тяжелыми множественными нарушениями в развитии [Текст] / Т. В. Шерстнева // Методист. - 2020. - № 8. - С. 60-64
Рубрики: Дефектология--дети с множественными нарушениями развития--обучение Кл.слова (ненормированные): альтернативная коммуникация -- пиктографическая коммуникация -- дефектология -- система Макатон -- туалетный тренинг |
К 63 Комарова, С. Специализированная клавиатура CIevy. Активизация экспрессивной речи [Текст] / С. Комарова, А. Твардовская // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 11. - С. 52-61
Рубрики: Дефектология--дети с множественными нарушениями развития--обучение Кл.слова (ненормированные): коррекционная работа -- ИКТ в обучении -- альтернативная коммуникация -- экспрессивная речь -- импрессивная речь Доп.точки доступа: Твардовская, А. |