С 18 Санина, С. П. Модельный метод обучения как инструмент формирования у школьников учебного действия моделирования [Текст] / С. П. Санина // Педагогические технологии. - 2008. - № 1. - С. 46-55.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- Развивающее обучение -- УРОКИ ПРОЕКТИРОВАНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ |
З-88 Зоткин, А. Индивидуализированное обучение в Великобритании и России [Текст] / А. Зоткин, Н. Муха // Народное образование. - 2008. - № 5. - С. 186-192.
Рубрики: Педагогика--Технология обучения Дидактика--Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ -- ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ -- ТЬЮТОРСТВО -- СОПРОВОЖДЕНИЕ ТЬЮТОРСКОЕ -- КОНЦЕПЦИЯ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ТЬЮТОР Доп.точки доступа: Муха, Н. |
З-88 Зоткин, А. Индивидуализированное обучение в Англии и России [Текст] / А. Зоткин, Н. Муха // Школьные технологии. - 2008. - № 2 (апр.-июнь). - С. 42-47.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения Педагогика--Технология обучения Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ДИДАКТИКА -- ТЬЮТОРСТВО -- ТЬЮТОР -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- персонализированное образование -- ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Доп.точки доступа: Муха, Н. |
Б 11 Бём, И. Развитие сети продуктивного образования в Германии [Текст] / И. Бём // Школьные технологии. - 2008. - № 2 (апр.-июнь). - С. 79-87.
Рубрики: Педагогика--Организация образования за рубежом--Германия Дидактика--Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ -- ОБРАЗОВАНИЕ В ГЕРМАНИИ -- ПРОДУКТИВНОЕ УЧЕНИЕ -- ШКОЛА ЗА РУБЕЖОМ -- ШКОЛЫ ПРОДУКТИВНЫЕ |
Н 73 Новикова, Т. Г. Делиберация. Гражданское обучение старшеклассников [Текст] / Т. Г. Новикова // Школьные технологии. - 2008. - № 2 (апр.-июнь). - С. 93-98.
Рубрики: Педагогика--Процесс обучения Дидактика--Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ -- ГРАЖДАНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ОБРАЗОВАНИЕ) -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ |
З-93 Зуева, Лора. Все необычное просто [Текст] : интерактивные уроки - не фокусы, а вполне доступные операции / Л. Зуева // Учительская газета. - 2010. - № 14 (6 апр.). - С. 4 . - Подмосковье
Рубрики: Педагогика--Процесс обучения Дидактика--Процесс обучения Урок--интерактивный--ВЕТТ Кл.слова (ненормированные): информационно-коммуникативные технологии -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ОБРАЗОВАНИЕ) -- ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ |
Б 43 Белоусова, Т. Н. Исследования и проекты: что снижает мотивацию школьников к познанию [Текст] / Т. Н. Белоусова, М. А. Мазниченко // Народное образование. - 2010. - № 8. - С. 169-175.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения Мотивация--учения Кл.слова (ненормированные): исследования школьников -- абсолютизация представлений -- педагогические мифы -- саморазвитие -- повышение эффективности Аннотация: Снижение мотивации к познанию российских школьников. Доп.точки доступа: Мазниченко, М. А. |
О-76 Остапенко, А. А. Дидактический инструментарий: от профессиональной терминологии к организации учебного процесса [Текст] / А. А. Остапенко // Народное образование. - 2016. - № 6. - С. 77-91
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): форма обучения -- режим обучения -- учебный процесс -- профессионализм педагога |
Б 87 Брендина, Н. В. Практика использования мобильных технологий для повышения мотивации учения [Текст] / Н. В. Брендина // ИНФО. - 2017. - № 9. - С. 26-30. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--процесс обучения Мотивация--учения Кл.слова (ненормированные): мотивация -- мобильные технологии -- сервисы Интернета -- ИКТ в обучении |
З-17 Заиграева, Н. В. Школьная неуспешность [Текст] : Анализ проблем современных первоклассников / Н. В. Заиграева // Начальная школа. - 2018. - № 4. - С. 3-7. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): школьная зрелость -- школьная незрелость -- младший школьник -- адаптация к школе |
В 14 Вайзинен, М. А. Методы научного исследования [Текст] / М. А. Вайзинен // Исследовательская работа школьников. - 2017. - № 4. - С. 32-43. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--процесс обучения Кл.слова (ненормированные): образовательная деятельность -- метод -- анализ -- синтес -- моделирование -- сравнение -- обобщение -- эксперимент -- наблюдение |
Р 58 Робский, В. О различии понятий "обучение" и "воспитание" [Текст] / В. Робский // Директор школы. - 2018. - № 8. - С. 38-42
Рубрики: Дидактика -- процесс обучения Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- мотивация к обучению -- мотив -- цель -- действия -- потребность |
А 39 Акимова, Н. Как учить детей учиться? [Текст] / Н. Акимова, Е. Матвиюк, Е. Сорока // Директор школы. - 2019. - № 7. - С. 44-52
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): ПОКОЛЕНИЕ Z -- методы обучения -- информальное образование -- самообразование -- неформальное образование -- мотивация к познанию -- коллаборации Доп.точки доступа: Матвиюк, Е. Сорока, Е. |
Г 61 Головачев, С. Шкала понимания [Текст] / С. Головачев // Директор школы. - 2020. - № 8. - С. 33-40
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- цифровая шкала -- цветовая шкала -- понимание учебного материала -- колесо баланса |