Т 45 Титаренко, Н. Н. Комплексные работы по определению метапредметных результатов образования у младших школьников [Текст] / Н. Н. Титаренко // Начальная школа. - 2011. - № 8. - С. 16-20. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированный подход -- компетентностный подход -- деятельностный -- гендерный подход |
К 88 Кудряшева, М. Г. Приемы педагогической техники в начальной школе [Текст] / М. Г. Кудряшева // Начальная школа. - 2011. - № 12. - С. 7-12. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- деятельностно-компетентностный подход -- принцип свободы выбора -- принцип открытости -- принцип деятельности -- принцип обратной связи -- принцип идеальности |
Н 63 Николаева, Е. И. Использование электронных образовательных ресурсов в начальной школе с учетом психофизиологических особенностей младших школьников [Текст] / Е. И. Николаева // Народное образование. - 2011. - № 10. - С. 230-235
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Дидактика--Средства обучения--электронные образовательные ресурсы Кл.слова (ненормированные): электронные образовательные ресурсы -- возрастное развитие -- психофизиологические характеристики -- познавательные процессы |
Д 79 Дубова, М. В. Дидактические принципы компетентностно-ориентированного обучения в начальном общем образовании [Текст] / М. В. Дубова // Начальная школа. - 2012. - № 7. - С. 90-96. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): дидактические принципы -- компетентностный подход -- принцип отбора материала -- метод учебных ситуаций -- жизненная задача |
Ч-46 Черентаева, В. А. Приобщение младших школьников к основам исследовательской и проектной деятельности через комплексные ситуационные задачи [Текст] / В. А. Черентаева // Методист. - 2012. - № 7. - С. 57-62
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): технология комплексных задач -- ситуационные задачи -- интегрированная задача -- младшие школьники |
И 88 Использование мультисенсорного подхода в начальном обучении [Текст] // Начальная школа. - 2012. - № 9. - С. 17-21. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): индивидуализация обучения -- учебная деятельность -- гуманизация образования -- визуальное восприятие -- аудильное восприятие |
С 12 Савенков, А. И. Методика учебного исследования и проектирования в практике начального обучения [Текст] / А. И. Савенков // Начальная школа. - 2012. - № 9. - С. 54-61. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): исследовательское обучение -- творчество -- проектная деятельность -- тренинг исследовательских способностей -- творческие проекты |
О-74 Осмоловская, И. М. Формирование универсальных учебных действий у учащихся начальных классов [Текст] / И. М. Осмоловская, Л. Н. Петрова // Начальная школа. - 2012. - № 10. - С. 6-12. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): учебные действия -- концептуальная информация -- регулятивные учебные действия -- коммуникативные учебные действия Доп.точки доступа: Петрова, Л. Н. |
Л 33 Лебедева, Л. А. Развитие мелкой моторики руки у младших школьников [Текст] / Л. А. Лебедева // Начальная школа. - 2012. - № 10. - С. 44-45. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): графическая моторика -- пальчиковая гимнастика -- пальчиковый тренинг -- массаж рук -- пальчиковые игры |
Н 63 Николаева, Е. И. Формирование метакогнитивных компетенций в начальной школе [Текст] / Е. И. Николаева // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 85-91
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- метакогнитивная деятельность -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- интеллектуальная операция -- метакогнитивное осознание |
А 89 Аршибаева, А. О. Деятельностный подход к обучению в начальной школе [Текст] / А. О. Аршибаева // Методист. - 2012. - № 9. - С. 23-33
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): опыт обучения -- системно-деятельностное обучение -- учебный процесс -- младший школьник |
К 90 Кулакова, Л. Н. Использование интерактивных технологий в начальной школе [Текст] / Л. Н. Кулакова // ИНФО. - 2012. - № 10. - С. 52-53. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): интерактивная доска -- повышение мотивации -- познавательная активность -- ИКТ В ОБУЧЕНИИ -- активизация |
Б 79 Болехивская, Л. Д. Реализация принципов личностно-ориентированного обучения в начальной школе [Текст] / Л. Д. Болехивская // Начальная школа. - 2013. - № 4. - С. 34-37. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированный план -- педагогические технологии -- младший школьник -- лекции -- практика |
С 19 Сапачева, Л. Р. Обучение сотрудничеству в начальной школе [Текст] / Л. Р. Сапачева // Народное образование. - 2013. - № 2. - С. 192-197
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): учебная самостоятельность -- учебное сотрудничество -- проблемная ситуация -- младшие школьники -- эвристические беседы |
Г 63 Гольцова, А. А. Программа обучения младших школьников основам самоорганизации [Текст] / А. А. Гольцова, С. Н. Земскова // Методист. - 2013. - № 4. - С. 53-61
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): самоорганизация -- самообразование -- саморазвитие -- младшие школьники Доп.точки доступа: Земскова, С. Н. |
М 91 Муранов, А. Клавиатурное письмо [Текст] / А. Муранов // Директор школы. - 2013. - № 6. - С. 83-85
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Обучение--письму--клавиатурному Русский язык--Методика преподавания--обучение письму Кл.слова (ненормированные): младший школьник -- ЛогоКлавиатор -- обучение письму -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- клавиатурный тренажер |
С 30 Семенова, Т. С. Распределение внимания учителя между учащимися на уроке [Текст] / Т. С. Семенова // Начальная школа. - 2013. - № 8. - С. 10-14. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): персональное внимание -- начальное образование -- обращение -- среднее внимание -- социологическое исследование |
М 17 Макунина, Е. С ПервоЛого к новому стандарту [Текст] / Е. Макунина, Е. Хохлова // Директор школы. - 2013. - № 8. - С. 78-81
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): Лого - программы -- работа с текстом -- работа с графикой -- визуализация информации -- информатизация обучения Доп.точки доступа: Хохлова, Е. |
С 59 Соколова, Т. Е. Специфика организации мониторинга метапредметных результатов начального общего образования [Текст] / Т. Е. Соколова // Методист. - 2013. - № 8. - С. 4-15
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): оценивание -- метапредметные результаты -- операционный состав УУД -- тестирование качества УУД -- технологическая цепочка |
О-76 Остапенко, А. А. Педагогика начального обучения: непривычный взгляд на привычные задачи [Текст] / А. А. Остапенко // Народное образование. - 2013. - № 9. - С. 163-168
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа Кл.слова (ненормированные): начальное образование -- игровые методы -- произвольность -- непроизвольность |