К 66 Коржачкина, О. М. Педагогические технологии структурирования знаний и их применение при смешанном обучении [Текст] / О. М. Коржачкина> // ИНФО. - 2015. - № 5. - С. 35-42. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--смешанное обучение Кл.слова (ненормированные): перевернутый класс -- самообучение -- саморегулируемое обучение -- учебно-познавательная задача -- персонализация учебного процесса |
Н 59 Нечитайлова, Е. В. Смешанное обучение как основа создания развивающей образовательной среды в средней школе [Текст] / Е. В. Нечитайлова> // ИНФО. - 2015. - № 5. - С. 43-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--смешанное обучение Кл.слова (ненормированные): перевернутый класс -- самообучение -- ротация станций -- мобильный класс -- учебно-познавательная задача -- персонализация учебного процесса |
В 14 Вайнштейн, Ю. В. Адаптивная модель построения индивидуальных образовательных траекторий при реализации смешанного обучения [Текст] / Ю. В. Вайнштейн, Р. В. Есин, Г. М. Цибульский> // ИНФО. - 2017. - № 2. - С. 83-86. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--смешанное обучение Обучение--смешанное Кл.слова (ненормированные): индивидуальная образовательная траектория -- смешанное обучение -- персонализация обучения -- электронное обучение Доп.точки доступа: Есин, Р. В. Цибульский, Г. М. |
М 82 Москвин, К. М. Организационно-педагогические условия реализации смешанного обучения [Текст] / К. М. Москвин> // Школьные технологии. - 2018. - № 1. - С. 35-40
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--смешанное обучение Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- образовательный процесс -- электронное обучение -- смешанное обучение -- педагогические технологии |
К 24 Карманова, Е. В. Особенности реализации смешанного обучения с использованием среды MOODLE [Текст] / Е. В. Карманова> // ИНФО. - 2018. - № 8. - С. 43-50. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--смешанное обучение Кл.слова (ненормированные): смешанное обучение -- электронное обучение -- ресурсы -- интерактивность -- организация контроля |
Г 89 Грохольская, О. Г. Методологические особенности реализации смешанного обучения в обновленном пространстве школы [Текст] / О. Г. Грохольская> // Педагогика. - 2020. - № 7. - С. 61-66. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--смешанное обучение Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- педагогическое сообщество -- смешанное общество -- дистанционные технологии -- самореализация -- проектное обучение |
С 50 Смешанное обучение в общем и высшем образовании как инновационный инструмент развития [Текст]> // Педагогика. - 2022. - № 9. - С. 47-60. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогика--Технология обучения--смешанное обучение Дидактика--Технология обучения--смешанное обучение Кл.слова (ненормированные): модели обучения -- инновации в образовании -- дистанционные технологии обучения -- электронный образовательный контент -- электронный образовательный курс |