А 42 Аксенова, М. А. Психолого-педагогические особенности организации научно-исследовательской деятельности учащихся [Текст] / М. А. Аксенова // Инновации в образовании. - 2015. - № 11. - С. 96-101. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--процесс обучения--научно-исследовательская деятельность Кл.слова (ненормированные): инновации в образовании -- научно-исследовательская деятельность -- творческое мышление -- проектная деятельность |
К 57 Когаловский, С. Р. К проблеме приобщения школьников к научной деятельности [Текст] / С. Р. Когаловский // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 42-56
Рубрики: Дидактика--процесс обучения--научно-исследовательская деятельность Кл.слова (ненормированные): математические понятия -- мета - модель -- научная деятельность -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- математическое образование |
К 26 Карпов, А. О. Два типа раннего вовлечения школьников в научно-исследовательскую деятельность [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2018. - № 5. - С. 52-61. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--процесс обучения--научно-исследовательская деятельность Кл.слова (ненормированные): мотивация учащихся -- познавательная деятельность -- исследование школьное -- креативное обучение |
Г 77 Граськин, С. Учебное проектирование [Текст] / С. Граськин, Е. Граськина // Директор школы. - 2018. - № 7. - С. 45-54
Рубрики: Дидактика--процесс обучения--научно-исследовательская деятельность Кл.слова (ненормированные): исследование учебное -- проектная деятельность -- учебная практика -- универсальные учебные умения -- сопровождение педагогическое Доп.точки доступа: Граськина, Е. |