Б 90 Буланкина, Н. Е. Инновационное проектирование полифонии школьной информационно-коммуникативной среды [Текст] / Н. Е. Буланкина // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 2. - С. 67-71. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--Учитель иностранных языков Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- иноязычное образование -- обучение языкам -- методическое объединение педагогов -- методическая поддержка |
Т 19 Тарева, Е. Г. Методическое сознание преподавателя иностранного языка: подходы к толкованию феномена [Текст] / Е. Г. Тарева // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 5. - С. 5-13. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--Учитель иностранных языков Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- иноязычное образование -- предметно-языковое интегрированное обучение -- методическое сознание |
Б 82 Борзова, Елена Васильевна. О развитии риторической компетенции студентов-филологов в университетском иноязычном образовании [Текст] / Е. В. Борзова, И. И. Ивановская // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 7. - С. 60-68. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--Учитель иностранных языков Педагогическое образование--высшее--иноязычное обучение Кл.слова (ненормированные): иноязычное образование в университете -- подготовка учителя иностранного языка -- риторическая компетенция -- филологическое образование Доп.точки доступа: Ивановская, Ирина Игоревна |