А 46 Александрова, Л. А. Об использовании результатов освоения программы начального общего образования при обучении математике в 5 классе (часть 1) [Текст] / Л. А. Александрова // Математика в школе. - 2013. - № 2. - С. 28-33. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- преемственность в обучении -- математическое образование -- обучение математике |
А 46 Александрова, Л. А. Об использовании результатов освоения программы начального общего образования при обучении математике в 5 классе (часть 2) [Текст] / Л. А. Александрова // Математика в школе. - 2013. - № 3. - С. 11-16. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- преемственность в обучении -- математическое образование -- обучение математике |
Д 21 Дацюк, Т. Н. Как оценивать уровень математической подготовки выпускников? [Текст] / Т. Н. Дацюк // Математика в школе. - 2013. - № 3. - С. 6-10. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- система оценки знаний -- математическое образование -- обучение математике |
С 50 Смирнов, В. А. Какой быть наглядной геометрии в 5-6 классах [Текст] / В. А. Смирнов, И. М. Смирнова, И. В. Ященко // Математика в школе. - 2013. - № 3. - С. 35-44. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- геометрическая подготовка -- математическое образование -- обучение математике -- ГИА -- ЕГЭ Доп.точки доступа: Смирнова, И. М. Ященко, И. В. |
К 64 Кондратьева, Г. В. Сколько уроков математики должно быть в школе? (историко-ретроспективный обзор практики преподавания математики в российской школе) [Текст] / Г. В. Кондратьева // Математика в школе. - 2013. - № 5. - С. 65-71. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- учебный план -- математическое образование -- обучение математике |
Ш 66 Шкерина, Л. В. Новые стандарты - новое содержание и технологии обучения математике: проблемы и перспективы [Текст] / Л. В. Шкерина // Инновации в образовании. - 2014. - № 12. - С. 4-17. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): студенты -- ФГОС -- математическое образование -- математические компетенции -- образовательный модуль |
Д 30 Деменева, Н. Н. Универсальное учебное действие "информационный поиск" в обучении математике [Текст] / Н. Н. Деменева // Начальная школа. - 2015. - № 6. - С. 37-42. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): математическое задание -- компетентностный подход -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ |
С 28 Седова, Е. А. Нет неспособных к математике детей, или "исключить нельзя учить" [Текст] / Е. А. Седова // Математика в школе. - 2016. - № 6. - С. 37-45. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- проблемы образования -- математическое образование -- низкая успеваемость -- распределение учащихся |
С 37 Симонова, А. С. О математических моделях экономики в школьном курсе математики [Текст] / А. С. Симонова // Математика в школе. - 2017. - № 1. - С. 50-54. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- математическое развитие -- математическое образование -- модульная система |
К 57 Когаловский, С. Р. Математическое образование как компонент общего образования [Текст] / С. Р. Когаловский // Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 11-18
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): обучение математике -- математическое образование -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- метатеоретическое моделирование -- поисково-исследовательская деятельность |
К 48 Клепиков, В. Н. Проблемный подход в школьном математическом образовании [Текст] / В. Н. Клепиков // Школьные технологии. - 2017. - № 4. - С. 39-47
Рубрики: Математика--методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): гуманитаризация математического образования -- проблематизация -- проблемное поле -- математическое образование -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ |
П 12 Павлова, Т. А. Применение интернет-тестирования для формирования компетенций при изучении димциплины "Математика" [Текст] / Т. А. Павлова, М. Н. Уварова // Инновации в образовании. - 2019. - № 2. - С. 77-86. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- интернет - экзамен -- качество образования -- дидактическая единица Доп.точки доступа: Уварова, М. Н. |
П 44 Подходова, Н. С. Концептуальные основы построения курса математики (В логике стандартов общего образования) [Текст] / Н. С. Подходова, В. И. Снегурова, В. В. Орлов // Педагогика. - 2019. - № 3. - С. 55-68. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): целевые ориентиры -- математическая культура -- развитие мышления -- познавательная деятельность -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ Доп.точки доступа: Снегурова, В. И. Орлов, В. В. |
Т 83 Тумашева, О. В. Обучение математике в условиях реализации ФГОС: кадровые барьеры [Текст] / О. В. Тумашева // Математика в школе. - 2020. - № 5. - С. 3-7. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- образовательный процесс -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- проблемы в образовании |
С 28 Седова, Е. А. Сравнения в множестве целых чисел и многочленов с целыми коэффициентами [Текст] / Е. А. Седова, С. В. Пчелинцев // Математика в школе. - 2020. - № 5. - С. 20-29. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- образовательный процесс -- диофантовы уравнения -- делимость многочленов -- математическая грамотность Доп.точки доступа: Пчелинцев, С. В. |
К 70 Корчажкина, О. М. "Чувство числа", или кому нужна школьная арифметика? [Текст] / О. М. Корчажкина // Математика в школе. - 2021. - № 3. - С. 29-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- устный счет -- арифметические действия -- математическое мышление |
О-11 О содержании школьного математического образования и тестировании остаточных знаний по математике [Текст] // Педагогика. - 2022. - № 5. - С. 57-68. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): общее образование -- содержание образования -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- остаточные знания -- тестирование |
Б 43 Белошистая, А. В. Изучение дробей в начальной школе. особенности обучения по учебнику "Математика" УМК "Школа России" [Текст] / А. В. Белошистая, Д. М. Нурмагомедов // Начальная школа. - 2022. - № 12. - С. 44-48. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УМК ШКОЛА РОССИИ -- младшие школьники -- дробь Доп.точки доступа: Нурмагомедов, Д. М. |