И 65 Инклюзивное образование: ожидания и реалии [Текст] : круглый стол // Педагогика. - 2013. - № 9. - С. 78-108. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--инклюзивное--проблемы--перспективы Кл.слова (ненормированные): социализация -- дети с особыми потребностями -- инклюзия -- адаптация -- индивидуальные образовательные потребности -- ДЕТИ - ИНВАЛИДЫ -- обучение инвалидов |
К 59 Козырева, О. Равный доступ [Текст] / О. Козырева // Директор школы. - 2014. - № 2. - С. 98-103
Рубрики: Образование--инклюзивное--проблемы--перспективы Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ -- инклюзивное обучение |
Ш 37 Шевелева, Д. Е. Развитие равноправных отношений между учащимися в условиях инклюзивного образования в России и за рубежом [Текст] / Д. Е. Шевелева // Народное образование. - 2014. - № 3. - С. 207-214
Рубрики: Образование--инклюзивное--проблемы--перспективы Кл.слова (ненормированные): социальная интеграция -- совместное обучение -- среда класса -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- обучение инвалидов |
Ш 37 Шевелева, Д. Е. Инклюзивное образование: развитие равноправных отношений между учащимися [Текст] / Д. Е. Шевелева // Социальная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 61-70. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--инклюзивное--проблемы--перспективы Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- интеграция -- инклюзия -- социальное окружение -- сообщество класса |
Б 24 Барбитова, А. Стратегическая функция центра инклюзивного образования в становлении инклюзивного образования в регионе [Текст] / А. Барбитова // Учитель. - 2014. - № 4 (июль-авг.). - С. 36-39
Рубрики: Образование--инклюзивное--проблемы--перспективы Кл.слова (ненормированные): инклюзия -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- инклюзивная школа -- особые образовательные потребности |
Н 34 Науменко, Ю. Стандарт или подход? [Текст] / Ю. Науменко // Директор школы. - 2014. - № 7. - С. 62-67
Рубрики: Образование--инклюзивное--проблемы--перспективы Кл.слова (ненормированные): инклюзия -- инклюзивное обучение -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ - ИНВАЛИДОВ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- системно-деятельностный подход |
Я 55 Ямбург, Е. А. Зачем больные нужны здоровым? Чувствительная тема [Текст] / Е. А. Ямбург // Народное образование. - 2015. - № 5. - С. 38-42
Рубрики: Образование--инклюзивное--проблемы--перспективы Кл.слова (ненормированные): длительно болеющие дети -- инклюзивное образование -- инклюзия -- итоговая аттестация -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ |
Ш 37 Шевелева, Д. Е. Культура полезности и культура достоинства в контексте инклюзивного образования [Текст] / Д. Е. Шевелева // Школьные технологии. - 2016. - № 2. - С. 3-9
Рубрики: Образование--инклюзивное--проблемы--перспективы Кл.слова (ненормированные): инклюзия -- инклюзивное образование -- специальная педагогика -- модульное обучение -- технология портфолио -- технология свободного урока |
Ф 94 Фундаева, Н. В. Основные проблемы интеграции и инклюзии в образовательном пространстве [Текст] / Н. В. Фундаева // Логопед. - 2016. - № 8. - С. 10-12. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--инклюзивное--проблемы--перспективы Кл.слова (ненормированные): обучение инвалидов -- ДЕТИ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- интегрированное обучение -- инклюзивная форма обучения |
П 64 Поташник, М. Ложь во спасение [Текст] / М. Поташник // Директор школы. - 2018. - № 6. - С. 33-39
Рубрики: Образование--инклюзивное--проблемы--перспективы Кл.слова (ненормированные): инклюзия -- школьная неуспеваемость -- дети с ОВЗ -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ (ПМПК) -- качество обучения |