К 56 Ковалева, Г. С. Результаты международного исследования PISA: качество образования [Текст] / Г. С. Ковалева // Школьные технологии. - 2011. - № 4. - С. 166-171
Рубрики: Педагогическая социология--качество образования--международное исследование Кл.слова (ненормированные): функциональная грамотность -- читательская грамотность -- математическая грамотность -- естественно-научная грамотность -- анализ результатов исследования |
К 56 Ковалева, Г. С. Результаты международного сравнительного исследования TIMSS - 2011. Естествознание [Текст] / Г. С. Ковалева, М. Ю. Демидова // Народное образование. - 2013. - № 2. - С. 151-158
Рубрики: Педагогическая социология--качество образования--международное исследование Кл.слова (ненормированные): учебные достижения -- тесты достижений -- гендерные отличия -- естественно-научное образование -- качество образования Доп.точки доступа: Демидова, М. Ю. |
В 44 Вилкинс, Андриан Дж.. Доверие без грифа [Текст] : в странах где государство влияет на выбор учебников, результаты PISA ниже, чем там, где такого влияния нет / А. Дж. Вилкинс // Учительская газета. - 2014. - № 42 (21 окт.). - С. 19 : табл.
Рубрики: Образование--международная оценка достижений учащихся Педагогическая социология--качество образования--международное исследование Кл.слова (ненормированные): международная оценка достижений учащихся -- качество образования -- учебники -- влияние государства -- анализ результатов исследования |
К 56 Ковалева, Галина. Глобальные компетенции [Текст] : что ждет российских учащихся в новом испытании PISA-2018 / Г. Ковалева // Учительская газета. - 2017. - № 47 (21 нояб.). - С. 10 : ил.
Рубрики: Сравнительная педагогика--качество образования Педагогическая социология--качество образования--международное исследование Кл.слова (ненормированные): международные исследования -- PISA-2018 -- результаты исследования -- уровень знаний учащихся -- качество образования -- функциональная грамотность -- читательская грамотность -- математическая грамотность -- естественно-научная грамотность -- анализ результатов исследования |