Г 77 Граник, Г. Г. Психологические и лингвистические проблемы взаимоотношения школьных предметов "русский язык" и "литература" в учебниках нового типа [Текст] / Г. Г. Граник // Вопросы психологии. - 2016. - № 4 (июль-авг.). - С. 56-66. - (Тематические сообщения). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--педагогическая психология Педагогика--методика преподавания языков и летературы Кл.слова (ненормированные): психологические основы обучения русскому языку -- образовательная область "Филология" -- учебник нового типа -- "язык мысли" -- семантический язык -- прогнозирование -- синонимия -- синонимические ряды -- понимание текста -- скважины |
П 84 Профессиональное выгорание и качество жизни учителей [Текст] // Вопросы психологии. - 2017. - № 2 (март-апр.). - С. 67-79 : ил. - (Тематические сообщения). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--педагогическая психология Педагоги--психологическое здоровье--профессиональное выгорание Кл.слова (ненормированные): учителя -- качество жизни -- профессиональное выгорание -- здоровье |
П 44 Подольский, О. А. Новый подход к диагностике ключевых познавательных компетенций современных выпускников вузов [Текст] / О. А. Подольский, В. А. Погожина // Вопросы психологии. - 2017. - № 2 (март-апр.). - С. 89-99 : ил. - (Тематические сообщения). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): оценка компетенций -- ключевые компетенции -- решение проблем -- информационная грамотность -- критическое мышление -- результаты образования -- высшее образование -- выпускники Доп.точки доступа: Погожина, В. А. |
Т 98 Тюменева, Ю. А. Эффект самостоятельного выведения принципа из комплексной учебной задачи для последующего переноса [Текст] / Ю. А. Тюменева, И. В. Шкляева // Вопросы психологии. - 2017. - № 4 (июль-авг.). - С. 27-39 : ил. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): перенос по аналогии -- комплексность задачи -- самостоятельное изучение Доп.точки доступа: Шкляева, И. В. |
С 44 Скороходова, Н. Ю. Использование "педагогической власти" на уроках в российских и итальянских школах [Текст] / Н. Ю. Скороходова, В. Ю. Брендоева // Вопросы психологии. - 2017. - № 4 (июль-авг.). - С. 40-52 : ил. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--педагогическая психология Педагогическая психология--учитель-ученик--отношения Кл.слова (ненормированные): "педагогическая власть" -- педагогическое взаимодействие -- средства воздействия -- результат воздействия -- нормативная и личная власть Доп.точки доступа: Брендоева, В. Ю. |
С 45 Скрипкина, Т. П. Профессиональные деформации у педагогов при разных типах доверительных отношений в дошкольных организациях [Текст] / Т. П. Скрипкина, Ю. В. Селезнева // Вопросы психологии. - 2017. - № 4 (июль-авг.). - С. 53-63 : ил. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--профессиональная--учитель--профессиональная деформация Психология--педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): доверие -- система доверительных отношений -- доверие к себе -- доверие к миру -- профессиональные деформации -- психологические защиты -- стратегии поведения в конфликте -- акцентуации характера Доп.точки доступа: Селезнева, Ю. В. |
В 18 Вартанов, А. В. Механизм косвенного обучения при формировании понятий [Текст] / А. В. Вартанов, Е. В. Матвиенко // Вопросы психологии. - 2017. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 129-143 : ил. - (Экспериментальные исследования). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): формирование понятий -- косвенное обучение -- сознание Доп.точки доступа: Матвиенко, Е. В. |
Г 74 Гошин, М. Е. Типы родительской вовлеченности в образование и успеваемость школьников [Текст] / М. Е. Гошин, Д. С. Григорьев, Т. А. Мерцалова // Вопросы психологии. - 2019. - № 2 (март-апр.). - С. 29-45 : ил. - (Возрастная и педагогическая психология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--психология семьи и брака Психология--педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): участие (вовлеченность) родителей в образовании -- стиль родительского воспитания -- анализ латентных классов (ВЛК) -- успеваемость школьников -- дополнительное образование Доп.точки доступа: Григорьев, Д. С. Мерцалова, Т. А. |
С 79 Степанова, М. А. Психологические основы образовательной практики в теории С. Л. Рубинштейна [Текст] / М. А. Степанова, Т. Ю. Базаров // Вопросы психологии. - 2019. - № 3 (май-июнь). - С. 119-129. - (Памятные даты). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--педагогическая психология Психология--история--Рубинштейн С.Л. Кл.слова (ненормированные): научное наследие С. Л. Рубинштейна -- теоретическая и прикладная психология -- история психологии -- педагогическая психология -- психология образования -- образовательная практика Доп.точки доступа: Базаров, Т. Ю. Рубинштейн, Сергей Леонидович (философ, психолог ; 1889-1960) |