К 17 Калинина, И. Л. Проблемы формирования навыка грамотного письма у учащихся начальной школы [Текст] / И. Л. Калинина // Начальная школа. - 2010. - № 10. - С. 104-106. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Методика преподавания--Русский язык--Начальная школа Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- грамотность -- проговаривание -- орфография -- орфографический навык |
К 84 Кручинина, И. Н. К построению школьного курса русского языка на фундаментальных принципах формальной грамматики [Текст] / И. Н. Кручинина // Русский язык в школе. - 2012. - № 2. - С. 77-86
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- форма слова -- форма словосочетания -- активная грамматика -- пассивная грамматика -- позиционная морфология |
Б 81 Бондаренко, М. А. Употребление причастных и деепричастных оборотов: проблемы и решения [Текст] / М. А. Бондаренко // Русский язык в школе. - 2012. - № 6. - С. 10-14
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- синтаксис -- грамматические ошибки -- деепричастный оборот -- причастный оборот |
Ч-90 Чумаслова, Т. П. Буквосочетания чк, чн, щн, нч, нщ [Текст] : УМК "Школа России. II класс / Т. П. Чумаслова // Начальная школа. - 2012. - № 11. - С. 37-39. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- разработка урока -- орфограмма -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- правописание |
У 67 Употребление мягкого знака после шипящих на конце имен существительных женского рода [Текст] // Начальная школа. - 2012. - № 12. - С. 31-35. - Библиогр. в конце ст. - Содержание: Учебник Т. Г. Рамзаевой. III класс / Н. С. Касьянова. Учебник Г.Г. Городиловой и др. IV класс / М. З. Ашканова.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): правописание -- имя существительное -- уроки русского языка -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- разработка урока |
Ф 91 Фролова, Т. Я. Изучение суффиксов прилагательных -к-, -ск- и суффиксов существительных -чик-, -щик- [Текст] / Т. Я. Фролова // Русский язык в школе. - 2013. - № 4. - С. 14-16
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- орфограмма -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- непроизносимые согласные |
В 68 Волошина, О. А. Научная лингвистическая теория и школьная грамматика [Текст] / О. А. Волошина // Русский язык в школе. - 2013. - № 5. - С. 13-18
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РАЗРАБОТКА УРОКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- фонетика -- фонология -- фонема -- морфология |
Л 25 Ларина, И. Б. Динамические электронные таблицы - средство ознакомления учащихся с порядком грамматико-орфографического разбора [Текст] / И. Б. Ларина, З. П. Ларских // Начальная школа. - 2013. - № 6. - С. 21-25. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- ИКТ В ОБУЧЕНИИ -- орфография -- работа с таблицами Доп.точки доступа: Ларских, З. П. |
А 74 Анчокова, М. К. Обучение детей-билингвов грамоте русского языка [Текст] / М. К. Анчокова // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 25-28. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- обучение грамоте -- правильное произношение |
К 26 Карпухин, С. А. Еще раз об изучении глагольного вида в средней школе [Текст] / С. А. Карпухин // Русский язык в школе. - 2013. - № 8. - С. 41-44
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- семантический инвариант вида -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- контекст -- оппозиция статики |
Р 99 Рязанова, Н. Г. Изучение словарных слов блоками [Текст] / Н. Г. Рязанова // Начальная школа. - 2013. - № 10. - С. 18-23. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- непроверяемые гласные -- учебно-тренировочный блок -- тестирующий блок -- ознакомительный блок |
Г 54 Глизерина, Н. Д. Особенности изучения речеведческих понятий на уроках грамматики в начальной школе [Текст] / Н. Д. Глизерина // Начальная школа. - 2015. - № 9. - С. 49-53. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- школьное речеведение -- коммуникативные умения -- грамматико-стилистическая работа -- работа с текстом |
Д 33 Денисова, Л. О. Использование разноуровневых заданий на уроках грамматики русского языка в полиэтнических классах [Текст] / Л. О. Денисова // Русский язык в школе. - 2016. - № 7. - С. 11-14
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- лексический запас -- словарная работа -- диалог культур |
Д 37 Десяева, Н. Д. Текстовые ошибки и возможности их предупреждения на уроках русского языка [Текст] / Н. Д. Десяева // Начальная школа. - 2017. - № 1. - С. 47-49. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- младший школьник -- интерпретация текста -- коммуникативная ситуация -- работа с текстом |
С 60 Соловьева, С. А. Бессоюзное предложение: проблемы изучения в школьной грамматике [Текст] / С. А. Соловьева // Русский язык в школе. - 2018. - № 7. - С. 12-17
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- методика комплексного анализа -- синтаксис -- синтаксическая синонимия |
Ш 94 Штыкова, Н. В. К вопросу об изучении русских падежей в полиэтническом классе [Текст] / Н. В. Штыкова, О. В. Мурашова // Русский язык в школе. - 2018. - № 7. - С. 7-11
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- русский язык как родной -- русский язык как неродной -- инофон Доп.точки доступа: Мурашова, О. В. |
Б 73 Богданова, Е. С. Работа над грамматическими ошибками на уроках русского языка в старшей школе [Текст] / Е. С. Богданова // Русский язык в школе. - 2019. - № 2. - С. 26-30
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- грамматический строй речи -- грамматическая ошибка |
К 82 Криворотова, Э. В. Формирование у школьников представлений о языковой системе при изучении грамматики [Текст] / Э. В. Криворотова, Н. А. Ажогина // Начальная школа. - 2021. - № 1. - С. 22-25. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): уроки русского языка -- языковое образование -- системность языка -- младшие школьники -- познавательная деятельность Доп.точки доступа: Ажогина, Н. А. |
И 21 Иванова, О. О. Использование сочинений-миниатюр в процессе изучения грамматико-орфографического материала в начальной школе [Текст] / О. О. Иванова, Г. С. Щеголева // Начальная школа. - 2021. - № 2. - С. 43-48. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--грамматика Кл.слова (ненормированные): уроки русского языка -- языковое образование -- работа с текстом -- младшие школьники -- дидактическое средство Доп.точки доступа: Щеголева, Г. С. |
Харченко, О. О. Как моделирование может помочь младшим школьникам в освоении грамматики и правописания [Текст] / О. О. Харченко // Начальная школа. - 2021. - № 5. - С. 44-49. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--Грамматика Кл.слова (ненормированные): уроки русского языка -- грамматическое понятие -- лингвистическая задача -- орфографическая задача -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) |