Ф 91 Фролова, Л. А. Организация орфографической деятельности младших школьников. УМК "Планета знаний". IV класс [Текст] / Л. А. Фролова // Начальная школа. - 2013. - № 8. - С. 44-48. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--орфографическая деятельность Кл.слова (ненормированные): РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- орфографические явления -- начальная школа |
Ф 91 Фролова, Л. А. Методические условия организации орфографической деятельности младших школьников [Текст] / Л. А. Фролова // Начальная школа. - 2014. - № 3. - С. 28-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--орфографическая деятельность Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- орфография -- моделирование учебное -- орфографические задачи -- правописание |
Г 78 Граф, С. В. Творческие работы на основе эйдетизма как инструмент формирования орфографической грамотности школьников [Текст] / С. В. Граф, Н. Н. Чистякова // Начальная школа. - 2018. - № 10. - С. 34-38. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--орфографическая деятельность Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- орфографическое правило -- образная память -- эйдетика -- эйдетические способности Доп.точки доступа: Чистякова, Н. Н. |
С 12 Савельева, Л. В. Обучение орфографии как процесс реализации познавательного потенциала младших школьников [Текст] / Л. В. Савельева // Начальная школа. - 2018. - № 11. - С. 30-37. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--орфографическая деятельность Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- орфографическое правило -- образная память -- фонетические умения -- фонетико-графические умения -- орфографические упражнения |