А 43 Актуальная тема: ЦОР - цифровые образовательные ресурсы: Ст. [Текст] // Директор школы. - 2008. - № 4. - С. 49-71. - Содержание: Что показала наша экспертиза / Е. Алексеева. Управление разработкой и внедрением цифровых ресурсов / И. Смирнова. Главная задача ЦОР - повышение эффективности урока / О. Воронина.
Рубрики: Образование--педагогика школы--дидактика--средства обучения Образование--педагогика школы--дидактика--методы обучения Кл.слова (ненормированные): Информатизация образования -- Цифровые образовательные ресурсы -- МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- Уроки -- электронные учебные ресурсы -- наглядные формы обучения |
Г 83 Григорьев, В. Формула тепла (твердотопливные печи-камины) [Текст] / В. Григорьев, О. Воронина // Идеи вашего дома. - 2010. - № 1. - С. 142-150
Рубрики: отопление--камины Кл.слова (ненормированные): отопление -- камины -- дизайн каминов -- виды каминов -- конструкционные особенности Доп.точки доступа: Воронина, О. |
В 75 Воронина, О. Под цвет неба [Текст] / О. Воронина // Идеи вашего дома. - 2010. - № 1. - С. 170-178
Рубрики: интерьер--архитектурный интерьер Кл.слова (ненормированные): интерьер -- архитектурный интерьер -- загородный дом -- интерьер загородного дома -- цветовое оформление |
В 75 Воронина, О. "Мне этот век подходит как никакой другой" [Текст] / О. Воронина // Юный художник. - 2011. - № 4. - С. 26-27 : цв.ил.
Рубрики: Живопись--художники России--Лабас А. А. Кл.слова (ненормированные): общество станкистов -- техника -- авангард -- движение Доп.точки доступа: Лабас, Александр Аркадьевич (русский художник ; 1900-1983г.) |
В 75 Воронина, О. С. Урок немецкого языка в художественном музее [Текст] / О. С. Воронина // Иностранные языки в школе. - 2011. - № 6. - С. 63-66. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания --Иностранных языков--Немецкий язык Немецкий язык--Методика преподавания--музейная педагогика Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА -- повышение мотивации -- речевые умения |