Г 95 Гурина, Р. В. Оценка творчества учащихся [Текст] / Р. В. Гурина> // Физика в школе. - 2008. - № 3. - С. 19-22.
Рубрики: Дидактика--Обучение Педагогика--Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): Креативность учащихся -- ОЦЕНИВАНИЕ УЧАЩИХСЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ -- ТРИЗ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
Г 95 Гурина, Р. В. Концепция Фрейма в обучении [Текст] / Р. В. Гурина> // Школьные технологии. - 2009. - № 3. - С. 77-84.
Рубрики: Дидактика--новаторство Педагогическая психология--концепция Фрейма Кл.слова (ненормированные): педагоги-новаторы -- фреймовый метод обучения -- фреймы -- педагогические технологии -- практика обучения -- теория фреймов -- когнитивность -- образовательный подход Аннотация: Метод фреймовой организации знаний в обучении. |
Г 95 Гурина, Р. В. Исследовательские лабораторные работы с использованием компьютера [Текст] / Р. В. Гурина> // Физика в школе. - 2011. - № 1. - С. 43-46. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--Физика Физика--Методика преподавания--лабораторные работы Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ФИЗИКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ФИЗИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- виртуальный эксперимент -- физический практикум |
Г 95 Гурина, Р. В. Новые подходы в образовании [Текст] / Р. В. Гурина> // Физика в школе. - 2012. - № 4. - С. 30-35. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--Физика Физика--Методика преподавания--технологии обучения Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ФИЗИКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- ФИЗИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- фреймовый подход -- понятийное мышление -- ценозологический подход Аннотация: Фреймовый и ценозологический подход в обучении физики. |
Г 95 Гурина, Р. В. Как измерить компетентность выпускника [Текст] / Р. В. Гурина> // Народное образование. - 2012. - № 7. - С. 201-206
Рубрики: Дидактика--Проверка и оценка знаний--выпускник--компетентность Компетентность--выпускник школы Кл.слова (ненормированные): компетенция -- структурный подход -- выпускник школы -- показатели адаптации |