З-96 Зыкова, Т. С. Педагогические результаты обучения глухих школьников в условиях интегрированного подхода [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2009. - № 3 (май-июнь). - С. 3-12. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СУРДОПЕДАГОГИКА -- слабослышашие -- ОБУЧЕНИЕ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ |
З-96 Зыкова, Т. С. Влияние интегрированного подхода на результаты обучения и развития глухих школьников [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2009. - № 4 (июль-авг.). - С. 3-12. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СУРДОПЕДАГОГИКА -- слабослышашие -- ОБУЧЕНИЕ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ -- глухота |
З-96 Зыкова, Т. Симметрично прилавку [Текст] / Т. Зыкова // Российская газета. - 2010. - № 10 (21 янв.). - С. 5
Рубрики: внутренняя торговля--торговый закон Кл.слова (ненормированные): внутренняя торговля -- торговый закон -- структура торговли -- темпы роста -- оборот розничной торговли |
З-96 Зыкова, Т. С. Учебник как компонент системы обучения детей с нарушениями слуха. Сообщение 1 [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2011. - № 4 (июль-авг.). - С. 18-29. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика--Учебник Кл.слова (ненормированные): учебный процесс -- компонент -- система обучения -- современный учебник -- специальная педагогика |
6 Зыкова, Т. С. Учебник как компонент системы обучения детей с нарушениями слуха. Сообщение 2 [Текст] / Т. С. Зыкова // Дефектология. - 2011. - № 5 (сент.-окт.). - С. 3-16. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Сурдопедагогика--Учебник Кл.слова (ненормированные): речевая коммуникация -- монологическая речь -- потребность в речи -- структура учебника -- специальная педагогика |