И 75 Иоффе, Андрей. Структура современного урока как основа организации деятельности учащихся [Текст] : блочно-модульный конструктор занятий / А. Иоффе // Учительская газета. - 2017. - № 29 (18 июля). - С. 12-13 : ил. - (Образовательные технологии)
Рубрики: Дидактика--формы организации обучения--урок Кл.слова (ненормированные): конструирование современного занятия -- блочно-модульный конструктор занятий -- универсальный подход -- планирование -- образовательная структура |
И 75 Иоффе, Андрей. Структура современного урока как основа организации деятельности учащихся [Текст] : блочно-модульный конструктор занятий / А. Иоффе // Учительская газета. - 2017. - № 30 (25 июля). - С. 12-13 : ил. - (Образовательные технологии)
Рубрики: Дидактика--формы организации обучения--урок Кл.слова (ненормированные): конструирование современного занятия -- блочно-модульный конструктор занятий -- мотивация учебной деятельности -- эффективные приемы мотивации -- образовательная структура |
И 75 Иоффе, Андрей. Как поставить "знак качества" [Текст] : современные методы оценки граждановедческих знаний учащихся / А. Иоффе // Учительская газета. - 2017. - № 37 (12 сент.). - С. 12-13 : ил.
Рубрики: Граждановедение--оценка знаний учащихся Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ГРАЖДАНОВЕДЕНИЯ -- гражданственность -- патриотизм -- правовая культура -- оценка знаний -- современные методы оценки |
И 75 Иоффе, Андрей. Учитель как рассказчик и повествователь [Текст] : роль историй и притч в образовании / А. Иоффе // Учительская газета. - 2017. - № 41 (10 окт.). - С. 12-13. - (Образовательные технологии)
Рубрики: Образование--образовательный процесс Литературоведение--Жанры --притча Кл.слова (ненормированные): метафорические повествования -- определение притчи -- метафора -- функции притчи -- виды метафорических повествований -- основные элементы -- притчи |