К 70 Корчажкина, О. М. Диалектика познания и обучение мышлению: размышляя вместе с Иленковым [Текст] / О. М. Корчажкина // Вопросы философии. - 2008. - № 11. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--педагогическая--развитие мыслительных способностей Кл.слова (ненормированные): мышление -- мыслительные способности -- педагогическая психология -- мыслительная активность -- процесс познания -- познание -- диалектическое взаимодействие |
К 70 Корчажкина, О. М. От Гутенберга до Джобса, или Куда ведут образование средства коммуникации [Текст] / О. М. Корчажкина // ИНФО. - 2012. - № 2. - С. 40-44. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--средства коммуникации Кл.слова (ненормированные): информатизация образования -- ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ -- информационная эпоха -- миссия образования |
К 70 Корчажкина, О. М. Информационно-поисковый тезаурус ИНИОН РАН по науковедению: наука и образование [Текст] / О. М. Корчажкина // Вопросы философии. - 2012. - № 9. - С. 167-170. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Наука--РАН--ИНИОН Кл.слова (ненормированные): Информационно-поисковый тезаурус -- ИНИОН РАН -- институт научной информации по общественным наукам -- библиографическая база данных -- информационное обеспечение -- Российская академия наук -- науковедение -- информация -- образование |
К 70 Корчажкина, О. М. Интеграция педагогических и новых информационных технологий как способ повышения эффективности учебно-познавательной деятельности учащихся [Текст] / О. М. Корчажкина // ИНФО. - 2015. - № 1. - С. 38-45. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Технология обучения--интеграция технологий Кл.слова (ненормированные): эффективность обучения -- образовательные результаты -- мобильные устройства -- педагогические технологии -- информационные технологии -- интеграция образовательная |
К 70 Корчажкина, О. М. Алгоритмизация универсальных учебных действий при выполнении заданий по чтению и аудированию в формате "да / нет / в тексте не сказано" [Текст] / О. М. Корчажкина // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 11. - С. 42-55. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--английский язык Английский язык--Методика преподавания--ЕГЭ Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- ЕГЭ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) |
К 70 Корчажкина, О. М. Форма организации учебного процесса с использованием электронных учебников - "перевернутый урок" [Текст] / О. М. Корчажкина // Начальная школа. - 2016. - № 4. - С. 10-19. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Средства обучения--учебники--электронные Кл.слова (ненормированные): маршрутная карта учителя -- зона ответственности учащихся -- технологическая карта -- ИКТ в обучении -- электронный учебник |
К 70 Корчажкина, О. М. Принципы построения аппарата организации усвоения в электронных учебниках [Текст] / О. М. Корчажкина // ИНФО. - 2017. - № 7. - С. 40-42. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Средства обучения--электронные образовательные ресурсы Кл.слова (ненормированные): порция информации -- метапредметные компетенции -- познавательный стиль -- аппарат организации усвоения -- ИКТ в обучении |
К 70 Корчажкина, О. М. Метод виртуального статистического эксперимента при решении вероятностных задач [Текст] / О. М. Корчажкина // ИНФО. - 2018. - № 2. - С. 36-41. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--ИКТ Геометрия--Методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): электронная визуализация -- виртуальная среда -- математический конструктор -- парадокс Бертрана -- теория вероятностей -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ |
К 70 Корчажкина, О. М. К вопросу о методологии научной деятельности [Текст] / О. М. Корчажкина // Инновации в образовании. - 2018. - № 4. - С. 18-33. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Деятельность--научная Наука--исследовательская деятельность Кл.слова (ненормированные): научно-исследовательская деятельность -- абдукция -- дедукция -- индукция -- гипотеза -- непарадигмальная задача |
К 70 Корчажкина, О. М. Метапредметный урок как пространство усвоения обобщенных понятий [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2018. - № 5. - С. 61-71. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--формы организации обучения--урок Урок--метапредметный Кл.слова (ненормированные): образовательные стандарты -- системное знание -- метапредметный подход -- метапредметный урок -- научный тип мышления |
К 70 Корчажкина, О. М. Методы динамической визуализации в конструктивных творческих средах [Текст] / О. М. Корчажкина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - № 3 (май-июнь). - С. 19-29. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--визуализация Кл.слова (ненормированные): программная платформа -- многовариантная задача -- виртуальный эксперимент -- метод активного обучения -- трисекция угла Аннотация: Использование динамических программных платформ при решении математических задач. |
К 70 Корчажкина, О. М. Составляющие инженерного мышления и роль ИКТ в их формировании [Текст] / О. М. Корчажкина // ИНФО. - 2018. - № 6. - С. 32-38. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Технология--Методика преподавания--развитие мышления Мышление--инженерное Кл.слова (ненормированные): инженерная культура -- инженерное мышление -- естественно-научное знание -- проектно-конструкторские разработки -- уроки технологии |
К 70 Корчажкина, О. М. Концептуализация учебной ситуации при метапредметном подходе к обучению [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 75-82. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--методика преподавания--межпредметная интеграция Кл.слова (ненормированные): концепт -- учебная ситуация -- учебная задача -- обобщенное понятие -- метапредметный подход |
К 70 Корчажкина, О. М. Стратегия выполнения проблемных заданий в ходе учебно-познавательной деятельности [Текст] / О. М. Корчажкина // Педагогика. - 2019. - № 6. - С. 67-77. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Образовательный процесс--познавательная деятельность Кл.слова (ненормированные): научно-исследовательская деятельность -- проблемные задания -- образовательный процесс -- творческие задания -- развитие мышления |
К 70 Корчажкина, О. М. Смысловой анализ текста-стимула в заданиях ЕГЭ по английскому языку [Текст] / О. М. Корчажкина // Инновации в образовании. - 2019. - № 6. - С. 13-29. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Английский язык--Методика преподавания--анализ текста Кл.слова (ненормированные): английский язык -- обучение языку -- рассуждение -- тема -- вопросно-ответная форма -- подготовка к ЕГЭ |
К 70 Корчажкина, О. М. Знакомство с фрактальными кривыми в интерактивной творческой среде "1С:математический конструктор" [Текст] / О. М. Корчажкина // ИНФО. - 2020. - № 3. - С. 38-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--геометрия Геометрия--Методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- фундаментальное ядро -- содержание образования -- общее образование -- фрактал -- интерактивная среда -- уроки математики -- снежинка Коха -- уроки геометрии |
К 70 Корчажкина, О. М. "Чувство числа", или кому нужна школьная арифметика? [Текст] / О. М. Корчажкина // Математика в школе. - 2021. - № 3. - С. 29-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Математика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- устный счет -- арифметические действия -- математическое мышление |