М 14 Майер, Р. В. Использование вычислительных экспериментов при изучении больших систем частиц [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2014. - № 5. - С. 29-37. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): компьютерные модели -- вычислительный эксперимент -- большие системы частиц -- физико-математическое образование |
М 14 Майер, Р. В. Классификация тем школьного курса физики на основе оценки их физической и математической сложности [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2014. - № 9. - С. 29-38. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Физика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): дидактика -- учебник физики -- физическое образование -- УРОКИ ФИЗИКИ -- педагогическая экспертиза -- контент - анализ |
М 14 Майер, Р. В. Оценка дидактической сложности физических законов, изучаемых в школе [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2016. - № 11. - С. 51-60. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Физика--Методика преподавания--физические законы Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ФИЗИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ -- учебный текст -- экспертная оценка |
М 14 Майер, Р. В. Закономерности усвоения, забывания и имитационное моделирование обучения [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2017. - № 5. - С. 145-152. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--процесс обучения--моделирование Кл.слова (ненормированные): дидактическая система -- забывание -- информационно-кибернетический подход -- компьютерное моделирование -- ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ |
М 14 Майер, Р. В. Понимание текстовой информации: моделирование на компьютере [Текст] / Р. В. Майер // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - № 1 (янв.-февр.). - С. 40-46. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--работа с текстом Кл.слова (ненормированные): забывание -- обучение языкам -- понимание -- имитационное моделирование -- уровень знаний -- информационный блок -- уроки иностранных языков |
М 14 Майер, Р. В. Скачкообразное повышение знаний при обучении: результаты имитационного моделирования [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2018. - № 2. - С. 118-125. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Моделирование--имитационное Дидактика--Образовательный процесс--усвоение учебного материала Кл.слова (ненормированные): ИКТ в образовании -- дидактика -- обучение -- усвоение материала -- компьютерное моделирование -- забывание информации -- учебный материал |
М 14 Майер, Р. В. Изучение влияния приливных сил на движение небесных тел с помощью компьютерных моделей [Текст] / Р. В. Майер // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - № 3 (май-июнь). - С. 5-11. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Астрономия--Методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): астрономия -- дидактика -- уроки астрономии -- планета -- спин-орбитальный резонанс |
М 14 Майер, Р. В. Формирование концепта "физическое поле" при изучении физики [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2019. - № 2. - С. 68-76. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Физика--Методика преподавания--содержание образования Кл.слова (ненормированные): физическое образование -- уроки физики -- физические понятия -- УЧЕБНИКИ ФИЗИКИ -- естественно-научная картина мира |
М 14 Майер, Р. В. Формирование информационно-кибернетической картины мира при изучении систем автоматического управления [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2021. - № 4. - С. 101-109. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогическое образование--педагогические кадры--подготовка Кл.слова (ненормированные): информатика -- кибернетика -- научная картина мира -- робототехника -- подготовка педагогов |
М 14 Майер, Р. В. Методическая система формирования информационно-кибернетической картины мира [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2021. - № 10. - С. 35-46. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Информатика--Методика преподавания--картина мира Картина мира--информационно-кибернетическая Кл.слова (ненормированные): информатика -- методическая система -- обучение -- информационный процесс -- картина мира |
М 14 Майер, Р. В. Изменение сложности концептуализации понятия "сила" при изучении физики в 7-9 классах [Текст] / Р. В. Майер // Инновации в образовании. - 2022. - № 4. - С. 29-39. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Физика--Методика преподавания--понятие "сила" Кл.слова (ненормированные): дидактика -- концепт -- обучение -- разнообразие -- сила -- УРОКИ ФИЗИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ |