С 30 Семакин, И. Г. Содержание школьной информатики и профессиональные стандарты [Текст] / И. Г. Семакин, И. Н. Мартынова> // ИНФО. - 2010. - № 7. - С. 12-15. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Информатика--Методика преподавания--стандарты Кл.слова (ненормированные): МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ -- уроки информатики -- образовательные стандарты -- программирование -- обучение Доп.точки доступа: Мартынова, И. Н. |
С 30 Семакин, И. Г. Значение проектной методики в достижении личностных и метапредметных результатов обучения информатике на профильном уровне [Текст] / И. Г. Семакин, И. Н. Мартынова> // ИНФО. - 2012. - № 5. - С. 31-41. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Информатика--Методика преподавания--профильный курс Кл.слова (ненормированные): уроки информатики -- метод проектов -- ИНФОРМАТИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- личностные результаты -- выпускник школы Доп.точки доступа: Мартынова, И. Н. |
С 30 Семакин, И. Г. Личностно-ориентированные методики в преподавании информатики в полной средней школе на углубленном уровне [Текст] / И. Г. Семакин, И. Н. Мартынова> // ИНФО. - 2012. - № 8. - С. 14-24. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Информатика--Методика преподавания--углубленное изучение предмета Кл.слова (ненормированные): уроки информатики -- ИНФОРМАТИКА (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- школьная информатика -- личностные результаты -- метапредметные результаты -- проблемный метод -- исследовательский метод -- метод эвристических вопросов -- групповая форма обучения Доп.точки доступа: Мартынова, И. Н. |
М 29 Мартынова, И. Изучение опыта взаимодействия в ближайшем социальном окружении у детей предшкольного возраста с умственной отсталостью [Текст] / И. Мартынова> // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 9. - С. 116-120
Рубрики: Дефектология--Олигофренопедагогика--дошкольная Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- социальные компетенции -- умственная отсталость -- дефектология |