М 66 Митина, Г. В. Методика изучения фонетики в начальном курсе русского языка на основе функционального подхода [Текст] / Г. В. Митина, Е. В. Тимошенко // Начальная школа. - 2017. - № 6. - С. 32-37. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--фонетика Кл.слова (ненормированные): уроки русского языка -- фонетические представления -- схемы - опоры -- звук -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) Доп.точки доступа: Тимошенко, Е. В. |
М 66 Митина, Г. В. Лингвистические игры как средство формирования интереса к изучению русского языка [Текст] / Г. В. Митина, Г. С. Ильиных, Е. В. Высотина // Начальная школа. - 2022. - № 1. - С. 52-58. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--Начальная школа Кл.слова (ненормированные): младший школьник -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- дидактическая игра -- лингвистическая игра -- познавательная деятельность Доп.точки доступа: Ильиных, Г. С. Высотина, Е. В. |
М 66 Митина, Г. В. Этнокультурное воспитание младших школьников в процессе изучения японских сказок [Текст] / Г. В. Митина, Д. А. Бобрышева // Начальная школа. - 2022. - № 7. - С. 23-28. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Литературное чтение--методика преподавания--воспитание этнокультурное Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ -- чтение -- внеурочная деятельность -- японская культура -- народная сказка Доп.точки доступа: Бобрышева, Д. А. |