П 21 Пахнова, Т. М. Комплексная работа с текстом как путь подготовки к итоговой аттестации в IX классе [Текст] / Т. М. Пахнова // Русский язык в школе. - 2010. - № 1. - С. 3-8. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ (РУССКИЙ ЯЗЫК) -- сжатое изложение -- сочинение-рассуждение -- диалог с текстом -- государственная итоговая аттестация (ГИА) -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА |
П 21 Пахнова, Т. М. Материалы для подготовки к Государственной итоговой аттестации в IX классе (Комплексная работа с текстом) [Текст] / Т. М. Пахнова // Русский язык в школе. - 2010. - № 3. - С. 14-18. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): ГИА -- экзамен -- контроль знаний -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА |
П 21 Пахнова, Т. М. Роль речевой среды в процессе формирования языковой личности [Текст] / Т. М. Пахнова // Русский язык в школе. - 2012. - № 11. - С. 8-13
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--речевая среда Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- развивающий потенциал -- качество речи -- диалог с текстом -- чувство слова -- выразительное чтение -- духовно-нравственное воспитание |
П 21 Пахнова, Т. М. Роль речевой среды в процессе формирования языковой личности [Текст] / Т. М. Пахнова // Русский язык в школе. - 2012. - № 12. - С. 3-9
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--речевая среда Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- развивающий потенциал -- качество речи -- диалог с текстом -- чувство слова -- выразительное чтение -- духовно-нравственное воспитание |
П 21 Пахнова, Т. М. Исследовательская деятельность учащихся как средство воспитания языковой личности (VIII-XI классы) [Текст] / Т. М. Пахнова // Русский язык в школе. - 2013. - № 12. - С. 3-6
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--исследовательская деятельность Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- речевая среда -- языковая личность |
П 21 Пахнова, Т. М. Слово, которое "воздействует на читателя, "ткет"... и его органику" (Тексты В. Г. Распутина и о Распутине на уроках русского языка) [Текст] / Т. М. Пахнова // Русский язык в школе. - 2017. - № 3. - С. 19-23
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--работа с текстом Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- экология культуры -- духовность -- память Доп.точки доступа: Распутин, Валентин Григорьевич (российский писатель) |
П 21 Пахнова, Т. М. Слово, которое "воздействует на читателя, "ткет"... и его органику" (Тексты В. Г. Распутина и о Распутине на уроках русского языка) [Текст] / Т. М. Пахнова // Русский язык в школе. - 2017. - № 6. - С. 18-22
Рубрики: Русский язык--Методика преподавания--работа с текстом Методика преподавания--Русский язык Кл.слова (ненормированные): УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА -- РУССКИЙ ЯЗЫК (ПРЕПОДАВАНИЕ) -- экология культуры -- духовность -- память Доп.точки доступа: Распутин, Валентин Григорьевич (российский писатель) |