С 88 Ступницкая, М. А. Критериальное оценивание: что это такое и как оно работает [Текст] / М. А. Ступницкая // Школьные технологии. - 2014. - № 6. - С. 129-151
Рубрики: Педагогика--Общая педагогика--дидактика--оценка результатов обучения Кл.слова (ненормированные): критериальное оценивание -- дескриптор -- общественный договор -- цель обучения -- критерии оценивания |
С 29 Селищева, Е. А. Влияние критериальной системы оценивания достижений на уроках физической культуры на тревожность, мотивацию, самооценку и уровень притязаний учащихся 7-8 классов [Текст] / Е. А. Селищева, М. А. Ступницкая // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 156-160
Рубрики: Физкультура--Методика преподавания--оценивание учащихся Кл.слова (ненормированные): школьная тревожность -- мотивация учения -- самооценка -- уровень притязания -- УРОКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ Доп.точки доступа: Ступницкая, М. А. |
С 88 Ступницкая, М. А. Как повысить качество образования, применяя критериальное оценивание? [Текст] / М. А. Ступницкая // Народное образование. - 2015. - № 5. - С. 152-163
Рубрики: Дидактика--Проверка и оценка знаний--критериальное оценивание Кл.слова (ненормированные): критерии -- оценка -- дескриптор -- общественный договор -- самооценивание -- проблемная зона -- цель обучения |
С 88 Ступницкая, М. А. Ученикам 6-8-х классов об учебных проектах [Текст] / М. А. Ступницкая // Исследовательская работа школьников. - 2017. - № 1. - С. 36-48. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Проектная деятельность--учащихся--организация Кл.слова (ненормированные): проблема -- проектная деятельность -- проектирование -- защита проекта -- проектный продукт |
С 88 Ступницкая, М. А. Пятиклассникам об учебных проектах [Текст] / М. А. Ступницкая // Исследовательская работа школьников. - 2017. - № 1. - С. 49-54. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--проектная деятельность Проектная деятельность--учащихся--организация Кл.слова (ненормированные): проектирование -- исследование -- проектный продукт -- самооценивание -- защита проекта |