Ф 39 Фельдштейн, Давид Иосифович. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития [Текст] / Д. И. Фельдштейн> // Мир психологии. - 2010. - № 2 (апр.-июнь). - С. 206-216. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Детская психология--развитие ребенка--психолого-педагогические исследования Кл.слова (ненормированные): наша новая школа -- источник развития -- детство -- мобилизация -- маргинализация -- изменения современного ребенка -- когнитивное развитие -- роль школы |
Ф 39 Фельдштейн, Давид Иосифович. Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития [Текст] / Д. И. Фельдштейн> // Вопросы психологии. - 2010. - № 3 (май-июнь). - С. 47-56
Рубрики: Детская психология--развитие ребенка--психолого-педагогические исследования Кл.слова (ненормированные): детство -- новая школа -- ситуация развития ребенка -- Российская академия образования |
Ф 39 Фельдштейн, Давид Иосифович. Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования [Текст] / Д. И. Фельдштейн> // Мир психологии. - 2010. - № 4 (окт.-дек.). - С. 190-203
Рубрики: Образование--современное--психолого-педагогические основания--Россия Кл.слова (ненормированные): доклад -- национальная инициатива -- наша новая школа -- психолого-педагогические основания -- стратегия организации образования -- проблемы методологии педагогики -- состояние детства -- направления -- исследование |
Ф 39 Фельдштейн, Давид Иосифович. Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний [Текст] / Д. И. Фельдштейн> // Вопросы психологии. - 2011. - № 3 (май-июнь). - С. 69-83. - (В российской академии образования)
Рубрики: Педагогическая психология--диссертационные исследования Психолого-педагогические диссертационные исследования Кл.слова (ненормированные): диссертационные исследования -- докторская диссертация -- наука -- высшая аттестационная комиссия (ВАК) -- экспертный совет ВАКпсихолого-педагогические исследования -- научная деятельность |
Ф 39 Фельдштейн, Давид Иосифович. Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний [Текст] / Д. И. Фельдштейн> // Мир психологии. - 2011. - № 2 (апр.-июнь). - С. 156-174. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психолого-педагогические диссертационные исследования Кл.слова (ненормированные): Психолого-педагогические знания -- наука -- научные исследования -- ниучный потенциал исследований -- научная деятельность -- объективные причины -- субъективные причины -- выбор темы исследования |
Ф 39 Фельдштейн, Давид Иосифович. Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума [Текст] / Д. И. Фельдштейн> // Мир психологии. - 2012. - № 1 (янв.-март). - С. 204-220. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогическая психология--современная--социальная ситуация Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогическая наука -- современный социум -- развитие социума -- психолого-педагогическое сопровождение -- российская академия образования -- деятельность -- доклад |
Ф 39 Фельдштейн, Давид Иосифович. Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации XXI в.: вызовы информационной эпохи [Текст] / Д. И. Фельдштейн> // Вопросы психологии. - 2013. - № 1 (янв.-февр.). - С. 46-65. - (В российской академии образования). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогическая психология--образование Кл.слова (ненормированные): детство -- Российская академия образования -- образование -- отношение общества к детству -- здоровье детей -- пространство - время -- исследование |