Ф 93 Фрумин, И. Д. Социально-экономическое и территориальное неравенство учеников и школ [Текст] / И. Д. Фрумин, М. А. Пинская, С. Г. Косарецкий // Народное образование. - 2012. - № 1. - С. 17-24
Рубрики: Образование--образовательная политика--Россия Кл.слова (ненормированные): образовательное неравенство -- эффективная школа -- образовательная политика -- позитивная культура -- типы школ Доп.точки доступа: Пинская, М. А. Косарецкий, С. Г. |
С 65 Сорокин, П. С. Проблема "структура/действие" в XXI в.: изменения в социальной реальности и выводы для исследовательской повестки [Текст] / П. С. Сорокин, И. Д. Фрумин // СОЦИС. - 2020. - № 7. - С. 27-36. - (Теория. Методология). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социология--теоретическая социология Кл.слова (ненормированные): Структура//действие -- социальные институты -- тренды социально-экономического развития -- деструктуризация -- человеческий капитал -- российская традиция социологии -- трансформирующая агентность -- активная самостоятельность Доп.точки доступа: Фрумин, И. Д. |
К 66 Корешникова, Ю. Н. Барьеры для создания педагогических условий развития критического мышления в российских вузах [Текст] / Ю. Н. Корешникова, И. Д. Фрумин, Т. В. Пащенко // Педагогика. - 2020. - № 9. - С. 45-54. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Мышление--критическое--развитие Высшее образование--дидактика--образовательный процесс--развитие критического мышления Кл.слова (ненормированные): критическое мышление -- конструктивистская среда обучения -- оценка навыков студентов -- групповое обучение -- педагогическая практика -- педагогическая стратегия Доп.точки доступа: Фрумин, И. Д. Пащенко, Т. В. |