М 90 Мукина, В. М. Психолого-педагогические основы построения урока математики в начальной школе. [Текст] / В. М. Мукина, М. М. Халидов // Начальная школа. - 2007. - № 9. - С. 58-65. Рубрики: Математика--Методика преподавания--Педагогика Доп.точки доступа: Халидов, М. М. |
Х 17 Халидов, М. М. Эмоционально-личностные особенности младших школьников в условиях гуманистической модели педагогического общения [Текст] / М. М. Халидов, А. Ш. Мансурова // Начальная школа. - 2008. - № 10. - С. 70-72. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--детская--педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ -- ТРЕВОЖНОСТЬ ШКОЛЬНАЯ -- САМООЦЕНКА ШКОЛЬНИКА -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ШКОЛЬНИКОВ Доп.точки доступа: Мансурова, А. Ш. |
Х 17 Халидов, М. М. Психолого-педагогические особенности достижения учащимися метапредметных результатов обучения [Текст] / М. М. Халидов, У. А. Гаджиева // Начальная школа. - 2013. - № 9. - С. 81-85. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа--результаты обучения Кл.слова (ненормированные): предметные результаты -- метапредметные результаты -- комплексная интегрированная работа -- контрольная работа Доп.точки доступа: Гаджиева, У. А. |