Х 50 Хирьянова, И. С. Исследовательская деятельность младших школьников: электронная поддержка [Текст] / И. С. Хирьянова> // Народное образование. - 2012. - № 7. - С. 181-188
Рубрики: Дидактика--Методы обучения--исследовательская деятельность Кл.слова (ненормированные): проектная деятельность -- модульная структура -- работа над проектами -- работа с информацией -- групповая работа |
Х 50 Хирьянова, И. С. Сетевой кейс по информатике в начальной школе [Текст] / И. С. Хирьянова> // Народное образование. - 2013. - № 2. - С. 213-225
Рубрики: Информатика--Методика преподавания--начальная школа Кл.слова (ненормированные): смешанное обучение -- метод кейсов -- сказки -- коммуникация -- УРОКИ ИНФОРМАТИКИ |
Х 50 Хирьянова, И. С. Как оценить результаты освоения образовательной программы в начальной школе? [Текст] / И. С. Хирьянова, Е. Б. Шумик> // Народное образование. - 2013. - № 9. - С. 169-176
Рубрики: Дидактика--Проверка и оценка знаний--начальная школа Кл.слова (ненормированные): метапредметные результаты -- предметные результаты -- критерии оценивания -- рефлексия -- портфолио Доп.точки доступа: Шумик, Е. Б. |
Х 50 Хирьянова, И. С. Система оценки достижения планируемых результатов освоения общеобразовательных программ в начальной школе [Текст] / И. С. Хирьянова> // Народное образование. - 2015. - № 7. - С. 127-134
Рубрики: Дидактика--Проверка и оценка знаний--начальная школа Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- освоение программ -- фонд оценочных средств -- инструментарий оценки |
Х 50 Хирьянова, И. С. Организация проектно-исследовательской деятельности в начальной школе с использованием естественно-научной лаборатории [Текст] / И. С. Хирьянова, Т. П. Кирьянова> // Исследовательская работа школьников. - 2017. - № 4. - С. 6-12. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--начальная школа--исследовательская деятельность Окружающий мир--Методика преподавания--исследовательская деятельность Кл.слова (ненормированные): экскурсии -- организация учебного процесса -- экскурсионное наблюдение -- уроки окружающего мира -- проектная деятельность Доп.точки доступа: Кирьянова, Т. П. |
Х 50 Хирьянова, И. С. Индивидуальный образовательный маршрут как модель работы с одаренными детьми [Текст] / И. С. Хирьянова> // Исследовательская работа школьников. - 2017. - № 4. - С. 18-31. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--дифференциация Одаренные дети--обучение--индивидуализация Кл.слова (ненормированные): индивидуальный образовательный маршрут -- одаренность -- самооценка ребенка -- контроль знаний -- образовательный процесс |
Х 50 Хирьянова, И. С. Исследовательский метод как средство формирования коммуникативных учебных действий младшего школьника [Текст] / И. С. Хирьянова> // Исследовательская работа школьников. - 2018. - № 1. - С. 3-7. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--исследовательская деятельность Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- урочная деятельность -- коммуникация -- исследовательская работа -- передача информации |
Х 50 Хирьянова, И. С. Индивидуальный образовательный маршрут как модель работы с одаренными детьми [Текст] / И. С. Хирьянова, М. А. Дубкова> // Исследовательская работа школьников. - 2019. - № 4. - С. 3-19. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--одаренные дети Кл.слова (ненормированные): индивидуальный образовательный маршрут -- структура образовательного маршрута -- самооценка -- одаренность -- карта интересов -- карта одаренности Доп.точки доступа: Дубкова, М. А. |