Д 21 Дахин, Александр Николаевич. Моделирование компетентности участников открытого образования [Текст] / А. Н. Дахин // Педагогические технологии. - 2007. - № 4. - С. 10-24. - Библиогр. в конце ст. - Теория для теоретиков
Рубрики: Образование--моделирование результатов--компетентность--информационные технологии Образование--информационные технологии--компетентность--моделирование результатов Образование--компетентность--результаты--информационные технологии Компетентность--образование |
Г 79 Гребенев, И. В. Дидактика предмета как контекстно зависимая теория обучения [Текст] / И. В. Гребенев // Педагогика. - 2008. - № 2. - С. 27-32. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--педагогика школы--дидактика Кл.слова (ненормированные): ТЕОРИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ДИДАКТИКА ПРЕДМЕТА |
А 50 Алимурадова, И. Б. Организация ролевых учебных занятий [Текст] / И. Б. Алимурадова // Педагогика. - 2008. - № 2. - С. 40-43.
Рубрики: Педагогика--Процесс обучения--Ролевые занятия Технология обучения--Ролевые игры Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ -- РОЛЕВЫЕ |
Б 52 Берулава, М. Н. Гуманистическое образование в условиях информационной цивилизации [Текст] / М. Н. Берулава // Педагогика. - 2008. - № 7. - С. 3-7. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогика--Образование --Гуманистическое Кл.слова (ненормированные): ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА -- ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ -- ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДУХОВНОЕ ВОСПИТАНИЕ |
П 38 Плигин, А. А. Разработка внутрисубъектных образовательных программ [Текст] / А. А. Плигин // Мир психологии. - 2008. - № 4 (окт.-дек.). - С. 169-178. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--педагогическая--образовательные технологии--разработка Образовательные технологии--разработка--психология Кл.слова (ненормированные): познавательная -- стратегия -- личностно-ориентированное -- эффективность -- знаниевая -- технология -- Гальперин -- проблемное -- обучение -- деятельность -- учебная -- познавательные -- стратегии |
Б 86 Бочарникова, М. А. Компетентностный подход: история, содержание, проблемы реализации [Текст] / М. А. Бочарникова // Начальная школа. - 2009. - № 3. - С. 86-92. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Компетентностный подход Кл.слова (ненормированные): КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- КОМПЕТЕНЦИИ -- межличностные -- инструментальные -- системные -- профессиональные -- общекультурные -- учебно-познавательные -- информационные -- коммуникативные |
Л 49 Лернер, П. С. Расширение спектра свобод как условие личностно ориентированного образования [Текст] / П. С. Лернер // Школьные технологии. - 2009. - № 2. - С. 12-19.
Рубрики: Образование--личностно ориентированное Кл.слова (ненормированные): педагогика сотрудничества -- ученик -- самообразование -- школьник -- подросток |
С 17 Самигуллина, М. Качество образования: "опять двойка"? [Текст] / М. Самигуллина, И. Багавиев // Директор школы. - 2009. - № 7. - С. 13-17.
Рубрики: Образование--качество Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- учитель -- педагог -- образовательный проект -- учащийся -- образовательные услуги Доп.точки доступа: Багавиев, И. |
Г 93 Гузеев, В. В. Модели образовательной деятельности гуманитарной системы [Текст] / В. В. Гузеев // Педагогические технологии. - 2009. - № 3. - С. 10-16. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогика--Образовательная деятельность--Модели Кл.слова (ненормированные): духовная культура -- ложная модель -- традиционная модель -- новаторская модель -- инновационная модель -- перспективная модель |
К 26 Карпов, А. О. Теория научного образования: современные проблемы [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2009. - № 3. - С. 58-69.
Рубрики: Образование--научное--теория Кл.слова (ненормированные): научное знание -- социум -- культура знаний -- модернизация образования -- россия -- теория образования |
К 67 Корнетов, Г. Б. Феномен демократической педагогики [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2009. - № 4. - С. 52-61.
Рубрики: Педагогика--демократическая Кл.слова (ненормированные): демократизация жизни -- гражданское общество -- демократизация образования -- демократия -- образование -- трудовая школа -- ШКОЛА Дьюи |
У 52 Уман, А. И. Теория обучения: от традиционной к антропологической дидактике [Текст] / А. И. Уман // Педагогика. - 2010. - № 1. - С. 22-30. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогика--теория обучения Кл.слова (ненормированные): дидактические категории -- дидактика -- технологический подход к обучению -- традиционная дидактика -- антропологическая дидактика |
С 13 Савина, А. К. Польша: международная тематика в содержании общего образования [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2010. - № 2. - С. 94-99. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Польша Кл.слова (ненормированные): интеграция -- межпредметные модули -- европейское образование -- ПОЛЬСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ В ПОЛЬШЕ |
К 26 Карпов, А. О. Контуры новой дидактики [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2009. - № 6. - С. 3-8.
Рубрики: Дидактика--новая Кл.слова (ненормированные): учебная культура -- учебная практика -- образовательное сообщество -- новая концепция обучения -- современное образование |
Л 37 Левичев, О. Ф. Закон сохранения информации в дидактике [Текст] / О. Ф. Левичев // Школьные технологии. - 2009. - № 6. - С. 34-42.
Рубрики: Дидактика--закон сохранения информации Кл.слова (ненормированные): педагогика -- кибернетика -- качество обучения -- учебный материал -- педагогическая технология -- теория обучения |
К 71 Косихина, О. С. Понятие о психодидактике [Текст] / О. С. Косихина, А. Н. Крутский // Физика в школе. - 2010. - № 3. - С. 30-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психодидактика Кл.слова (ненормированные): интеграция науки -- педагогическая психология -- педагогика -- психодидактический пакет -- методологические подходы Аннотация: Интеграция педагогики и педагогической психологии. Доп.точки доступа: Крутский, А. Н. |
К 48 Клепиков, В. Н. Интеграция гуманитарных и естественно-математических знаний [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2010. - № 4. - С. 48-54. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Интеграция--образовательная--гуманитарные науки--естественно-математические науки Кл.слова (ненормированные): единая картина мира -- общая культура -- гуманизация -- гуманитаризация -- образ -- метафора -- символ -- притчевая миниатюра -- ИНТЕГРАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ |
К 26 Карпов, А. О. Особенности современной образовательной парадигмы [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2010. - № 3. - С. 10-16.
Рубрики: Образовательная парадигма Педагогика--педагогическая парадигма Кл.слова (ненормированные): российское образование -- образовательные стратегии -- культурная парадигма -- культурная трансформация -- педагогическая парадигма |
Б 43 Белозеров, С. М. Естественность композиционных моделей и искусственность современного обучения [Текст] / С. М. Белозеров // Школьные технологии. - 2010. - № 3. - С. 40-50.
Рубрики: Дидактика--Обучение--искусственность Кл.слова (ненормированные): признак привычности -- признак универсальности -- признак релевантности -- признак изоморфизма -- признак эвристичности |
М 48 Мельников, Лев. Знаменитые двоечники [Текст] : неведомые миру троечники создали весь окружающий нас мир техники, а двоечники прославили науку и искусство! / Л. Мельников // Свет. - 2010. - № 6. - С. 30-32 : ил.
Рубрики: Образование--знаменитые двоечники Кл.слова (ненормированные): талант -- успеваемость -- одаренность -- одаренные люди -- гении -- Капабланка Х. -- Линней К. -- Эдисон Т. -- Менделеев Д. -- Моцарт -- Толстой Л. Н. |