Г 12 Гаврилко, Т. И. Динамика понимания эмоциональных состояний других людей слабовидящими младшими школьниками [Текст] / Т. И. Гаврилко // Дефектология. - 2008. - № 3 (май-июнь). - С. 10-22. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Коррекционная педагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЬНИКИ МЛАДШИЕ -- ДЕТИ СЛАБОВИДЯЩИЕ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- Тифлопедагогика |
Ш 34 Шведова, Н. П. Особенности использования рельефно-графических изображений как средства наглядности в школах для детей с нарушением зрения [Текст] / Н. П. Шведова // Дефектология. - 2008. - № 3 (май-июнь). - С. 60-67. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Тифлопедагогика Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- НАГЛЯДНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ -- ДЕТИ СЛАБОВИДЯЩИЕ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- Тифлопедагогика -- ЗРЕНИЕ(нарушение) -- СЛЕПОТА |
Ф 51 Филатов, С. А. Развитие творческого потенциала студентов с нарушениями зрения [Текст] / С. А. Филатов // Методист. - 2009. - № 2. - С. 40-41.
Рубрики: Дефектология--Тифлопедагогика Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): СЛАБОВИДЯЩИЕ -- СТУДЕНТЫ -- дивергентное -- мышление -- ТИФЛОПЕДАГОГИКА -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ -- музыкальное -- образование |
В 90 Вучинич, В. Элементы языковой компетенции у детей с нарушением зрения [Текст] / В. Вучинич, Б. Эшкирович // Дефектология. - 2009. - № 2 (март-апр.). - С. 36-40. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Тифлопедагогика Дефектология--Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ТИФЛОПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- развитие -- речи -- речь детская -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- слепые -- слабовидящие -- развитие -- зрительного -- восприятия Доп.точки доступа: Эшкирович, Б. |
Д 76 Дружинина, Л. Коррекционная помощь ребенку с нарушениями зрения в общеобразовательном детском саду [Текст] / Л. Дружинина // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 6. - С. 89-93.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дошкольное образование Кл.слова (ненормированные): КОСОГЛАЗИЕ -- амблиопии -- зрение -- дошкольники -- нарушение -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ |
С 59 Соколов, В. В. Эволюция тифлоинформационных средств [Текст] / В. В. Соколов, Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2009. - № 5 (сент.-окт.). - С. 57-63. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): обучение -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- информация -- невизуальный доступ -- СЛЕПЫЕ -- компьютер -- ТИФЛОСРЕДСТВА -- система Брайля Доп.точки доступа: Инденбаум, Е. Л. |
З-94 Зурабова, Карина. Какие ноги у слона: Школа в которой мир познают на слух и на ощупь [Текст] / К. Зурабова // Литературная газета. - 2009. - № 43 (21-27 окт). - С. 14 : ил.
Рубрики: Инвалиды--Дети--обучение Школа-интернат--дети--незрячие Кл.слова (ненормированные): Школа-интернат -- незрячие -- СЛЕПЫЕ Аннотация: Московская школа-интернат для незрячих детей. |
М 19 Тупоногов, Б. К. Оценка знаний, умений и навыков слепых и слабовидящих школьников [Текст] / Б. К. Тупоногов // Дефектология. - 2009. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 37-41. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- слепота -- нарушение зрения -- тифлопедагогическая практика -- ОБУЧЕНИЕ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ -- школьная оценка -- структура оценочного компонента -- специальное образование |
П 44 Подугольникова, Т. А. Тифлопсихологическое исследование объема кратковременной зрительной памяти и ее развитие с использованием компьютерных технологий [Текст] / Т. А. Подугольникова, Е. А. Козлова // Дефектология. - 2010. - № 1 (янв.-февр.). - С. 71-79. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Тифлопедагогика--зрительная память--развитие--компьютерные технологии Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- дефектология -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- дети с ОВЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- зрительная память -- дошкольники -- мнемические стратегии -- развитие -- интерактивные компьютерные игры -- ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ Доп.точки доступа: Козлова, Е. А. |
П 44 Подугольникова, Т. А. Эффективность использования интерактивных компьютерных игр для развития кратковременной зрительной памяти при идентификации объектов [Текст] / Т. А. Подугольникова // Дефектология. - 2010. - № 2 (март-апр.). - С. 47-56. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Тифлопедагогика Память--зрительная--развитие Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- дефектология -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- дети с ОВЗ -- дети с нарушением зрения -- дошкольный возраст -- тифлопедагогика |
И 21 Иванова, Е. А. Нарушение зрения как фактор возникновения специфических жизненных трудностей и негативных эмоциональных переживаний [Текст] / Е. А. Иванова // Дефектология. - 2010. - № 3 (май-июнь). - С. 71-79. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Тифлопедагогика Эмоциональные переживания--негативные--нарушение зрения Кл.слова (ненормированные): безработные -- оценка жизненных трудностей -- средства преодоления -- эмоциональное состояние -- реабилитационная помощь |
Л 84 Лукьянова, В. Г. Система терминологической работы при изучении биологии и географии в коррекционных учреждениях для слепых и слабовидящих детей [Текст] / В. Г. Лукьянова // Дефектология. - 2010. - № 4 (июль-авг.). - С. 51-58. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Тифлопедагогика Дефектология--Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- обучение -- представление -- осмысление -- анализ -- восприятие -- прием -- дети - инвалиды |
Д 76 Дружинина, Л. Индивидуальная работа, направленная на развитие социально-бытовой ориентировки дошкольников, страдающих нарушениями зрения [Текст] / Л. Дружинина // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 12. - С. 78-82.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дошкольники--нарушение зрения--социально-бытовая ориентировка Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- индивидуальная коррекционная помощь -- коррекционные занятия |
Л 65 Лихачева, С. Линейка-трафаретка. Развитие ориентировки в двухмерном пространстве у старших дошкольников с косоглазием и амблиопией [Текст] / С. Лихачева // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 12. - С. 54-56.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дошкольники--нарушение зрения--развитие ориентировки Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- пространственные представления -- пространство -- трафарет |
А 72 Антонян, Г. Г. Влияние занятий настольным теннисом на функциональное состояние сердечно-сосудистой и дыхательной систем слабовидящих детей [Текст] / Г. Г. Антонян, Р. Н. Азарян // Дефектология. - 2011. - № 1 (янв.-февр.). - С. 29-34. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Тифлопедагогика--отклоняющее развитие--коррекция Кл.слова (ненормированные): слабовидящие дети -- младший школьный возраст -- оценка эффективности -- занятия спортом -- физическое воспитание -- внеклассная работа Доп.точки доступа: Азарян, Р. Н. |
П 44 Подугольникова, Т. А. Обучение дошкольников с нарушениями бинокулярного зрения ориентировке в микропространстве [Текст] / Т. А. Подугольникова, М. Ф. Носова, Е. А. Козлова // Дефектология. - 2011. - № 1 (янв.-февр.). - С. 73-79. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Тифлопедагогика Тифлопедагогика--дошкольники--обучение Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- коррекционное обучение -- интерактивная компьютерная программа -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- специальное образование Доп.точки доступа: Носова, М. Ф. Козлова, Е. А. |
С 59 Соколов, В. В. Программа для старшей школы по курсу "Информатика и информационные технологии" для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ III и IV видов [Текст] / В. В. Соколов // Дефектология. - 2011. - № 2 (март-апр.). - С. 82-90. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Информатика--Методика преподавания--коррекционное обучение Тифлопедагогика--преподавание информатики--программа Кл.слова (ненормированные): уроки информатики -- незрячие -- обучение слепых -- тифлотехника -- тематическое планирование |
М 92 Мухаев, М. "Вот какие мы необыкновенные! У всех глаза на глазах, а у нас на пальцах!" [Текст] / М. Мухаев // Директор школы. - 2011. - № 4. - С. 7-12.
Рубрики: Тифлопедагогика--образовательное учреждение--управление Кл.слова (ненормированные): дети - инвалиды -- дефектология -- тифлотехнические средства обучения -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ Аннотация: Опыт обучения детей с нарушением зрения. |
К 93 Куравский, Л. С. Распознавание и озвучивание текстов для обеспечения учебного процесса людей с нарушениями зрения [Текст] / Л. С. Куравский, Г. А. Юрьев // Школьные технологии. - 2011. - № 2. - С. 153-160.
Рубрики: Дефектология--Тифлопедагогика Тифлопедагогика--учебный процесс--тексты--распознавание Кл.слова (ненормированные): нейронные сети -- вейвлет - преобразования -- сети Хэмминга -- цепи Маркова -- восстановление изображений Доп.точки доступа: Юрьев, Г. А. |
Бруштейн, И. Марбург. Город слепых детей [Текст] / И. Бруштейн // Учительская газета. - 2011. - № 36 (6 сент.). - С. 6-7 : ил.
Рубрики: Дефектология--Тифлопедагогика Тифлопедагогика--специализированные школы--Германия--Марбург Кл.слова (ненормированные): обучение слепых детей -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- зарубежный опыт -- незрячие дети -- дети - инвалиды -- реабилитация -- социализация -- школа для слепых Аннотация: Немецкий опыт обучения и воспитания детей - инвалидов по зрению. |