Л 13 Лаврентьева, Н. Б. Формирование учебного поведения у аутичных детей-дошкольников [Текст] / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - 2008. - № 5 (сент.-окт.). - С. 26-35. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология--Изучение, воспитание и обучение детей с различными аномалиями Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ДЕТИ АУТИЧНЫЕ -- АУТИЗМ ДЕТСКИЙ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ |
Л 13 Лаврентьева, Н. Б. Формирование учебного поведения у аутичных детей-дошкольников [Текст] / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - 2008. - № 4 (июль-авг.). - С. 52-64. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология--Изучение, воспитание и обучение детей с различными аномалиями Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ДЕТИ АУТИЧНЫЕ -- АУТИЗМ ДЕТСКИЙ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ |
Б 15 Баенская, Е. Р. Использование сюжетного рисования в коррекционной работе с аутичными детьми [Текст] / Е. Р. Баенская // Дефектология. - 2008. - № 4 (июль-авг.). - С. 85-92.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология--Изучение, воспитание и обучение детей с различными аномалиями Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ АУТИЧНЫЕ -- АУТИЗМ ДЕТСКИЙ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ |
К 82 Кричевец, Е. А. Способность понимать метафоры у детей с нормальным развитием и с аутическими расстройствами [Текст] / Е. А. Кричевец // Дефектология. - 2008. - № 4 (июль-авг.). - С. 45-51. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология--Изучение, воспитание и обучение детей с различными аномалиями Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОНР -- ДЕТИ АУТИЧНЫЕ -- АУТИЗМ ДЕТСКИЙ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ |
Б 15 Баенская, Е. Р. Нарушение аффективного развития ребенка при формировании синдрома раннего детского аутизма [Текст] / Е. Р. Баенская // Дефектология. - 2008. - № 4 (июль-авг.). - С. 11-19. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология--Изучение, воспитание и обучение детей с различными аномалиями Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ АУТИЧНЫЕ -- АУТИЗМ ДЕТСКИЙ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ |
Г 12 Гаврилко, Т. И. Динамика понимания эмоциональных состояний других людей слабовидящими младшими школьниками [Текст] / Т. И. Гаврилко // Дефектология. - 2008. - № 4 (июль-авг.). - С. 20-24. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология--Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ |
П 44 Подколзина, Е. Н. Особенности пространственной ориентировки дошкольников с нарушением зрения [Текст] / Е. Н. Подколзина // Дефектология. - 2008. - № 4 (июль-авг.). - С. 54-68. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--Специальные школы. Дефектология--Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ОРИЕНТИРОВКА ПРОСТРАНСТВЕННАЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ |
Л 13 Лаврентьева, Н. Б. Обучение чтению детей с аутизмом: создание "Личного букваря" [Текст] / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - 2008. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 45-53. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Аутизм--обучение чтению Дефектология--Коррекционная педагогика--Аутизм Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- АУТИЗМ ДЕТСКИЙ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ -- обучение чтению -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ |
Л 13 Лаврентьева, Н. Б. Обучение детей с аутизмом осмысленному чтению [Текст] / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - 2009. - № 1 (янв.-февр.). - С. 33-44. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Аутизм--обучение чтению Дефектология--Коррекционная педагогика--Аутизм Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- АУТИЗМ ДЕТСКИЙ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ -- обучение чтению -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ Аннотация: Проблема подготовки аутичных детей к школьному обучению - обучение чтению. |
Л 13 Лаврентьева, Н. Б. Обучение письму детей с аутизмом: начальный этап работы [Текст] / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - 2009. - № 2 (март-апр.). - С. 55-59. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Аутизм--обучение чтению Дефектология--Коррекционная педагогика--Аутизм Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- АУТИЗМ ДЕТСКИЙ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ -- обучение письму -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- МЕЛКАЯ -- моторика Аннотация: Проблема подготовки аутичных детей к школьному обучению - обучение письму. |
Л 13 Лаврентьева, Н. Б. Развитие навыков осмысленного письма у детей с аутизмом [Текст] / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - 2009. - № 3 (май-июнь). - С. 67-75. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Аутизм--обучение письму Дефектология--Коррекционная педагогика--Аутизм Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- АУТИЗМ ДЕТСКИЙ -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ -- обучение письму -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ребенок -- аутичный Аннотация: Проблема подготовки аутичных детей к школьному обучению - обучение письму. |
П 27 Переверзева, Д. С. Диагностика и коррекция зрительной когнитивной функции при раннем детском аутизме [Текст] / Д. С. Переверзева, Н. Л. Горбачевская // Дефектология. - 2010. - № 2 (март-апр.). - С. 31-39. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Аутизм--зрительная функция--диагностика Кл.слова (ненормированные): эгоцентрическая система координат -- ранний детский аутизм -- дорзальный зрительный путь -- вентральный зрительный путь -- сенсорный образ -- карта пространства -- зрительное внимание Доп.точки доступа: Горбачевская, Н. Л. |
П 37 Плаксунова, Э. В. Исследование двигательных умений и отдельных компонентов моторики у детей с аутизмом [Текст] / Э. В. Плаксунова // Дефектология. - 2011. - № 3 (май-июнь). - С. 44-55. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Аутизм--моторика--исследования Кл.слова (ненормированные): младший школьный возраст -- нарушение двигательных функций -- двигательные умения -- диагностика -- компоненты моторики |
У 93 Ушакова, Е. Аутичный ребенок в школе [Текст] / Е. Ушакова // Директор школы. - 2016. - № 3. - С. 99-105
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--аутизм Кл.слова (ненормированные): дети - аутисты -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- расстройства аутистического спектра (РАС) -- развитие мышления -- социализация |
Ш 96 Шуриева, А. Б. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью и аутизм у детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / А. Б. Шуриева // Начальная школа. - 2016. - № 5. - С. 63-65. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--аутизм Кл.слова (ненормированные): СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- аутистический синдром -- социальная дезадаптация -- коррекция поведения -- коррекционное вмешательство |
К 17 Калач, М. А. Средства вспомогательной и альтернативной коммуникации для детей с аутизмом [Текст] / М. А. Калач // Логопед. - 2016. - № 6. - С. 16-20. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--аутизм Кл.слова (ненормированные): развитие речи -- аутичный ребенок -- коррекционная педагогика -- ДЕТИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА |
Т 18 Танцюра, С. Ю. Зарубежные и отечественные технологии сопровождения детей с аутизмом [Текст] / С. Ю. Танцюра, Б. М. Басангова // Логопед. - 2016. - № 6. - С. 26-29. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--аутизм Кл.слова (ненормированные): ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ -- социализация -- коррекционная педагогика -- ДЕТИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- обучение детей-инвалидов Доп.точки доступа: Басангова, Б. М. |
К 72 Костин, И. А. Взросление человека, страдающего РАС: направления психокоррекционного сопровождения [Текст] / И. А. Костин // Дефектология. - 2016. - № 4 (июль-авг.). - С. 25-35. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--расстройства аутистического спектра (РАС) Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС) -- социальные навыки -- коммуникативные навыки -- социальные отношения -- привычка |
Л 55 Либлинг, М. М. Игра в коррекции детского аутизма [Текст] : Сообщение 1 / М. М. Либлинг // Дефектология. - 2016. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 23-41. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Коррекционная педагогика--Аутизм Кл.слова (ненормированные): учитель - дефектолог -- психологическая коррекция -- аутостимуляция -- разделенное переживание -- коррекция аутизма |
Т 57 Тонконог, Ю. А. Методика формирования вокально-речевых навыков у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Ю. А. Тонконог // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 1. - С. 49-56
Рубрики: Коррекционная педагогика--дети--расстройства аутистического спектра Кл.слова (ненормированные): музыкальная культура -- дошкольник -- детский аутизм -- ДЕТИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- музыкальное занятие |