Л 50 Лескова, Н. Демоны живут под землей [Текст] / Н. Лескова // ЧиП. - 2009. - № 12. - С. 12-13
Рубрики: уфология--плазмоиды Кл.слова (ненормированные): уфология -- аномальные явления -- плазмоиды -- разломы земной коры -- аномальные зоны -- плазма |
Д 30 Демидова, М. Ю. Что нового в стандартах второго поколения по естественно-научным дисциплинам [Текст] / М. Ю. Демидова // Народное образование. - 2010. - № 5. - С. 154-160.
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--стандарты нового поколения Кл.слова (ненормированные): оценка учебных достижений -- предметное содержание -- умения -- накопленная оценка -- оценка за итоговую работу |
Ш 61 Шимко, Е. А. Модельный подход и формирование естественнонаучных знаний учащихся [Текст] / Е. А. Шимко // Физика в школе. - 2010. - № 4. - С. 27-32. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--естественные науки Естественные науки--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): психодидактика -- уроки физики -- метод познания -- структурно-логическая схема -- минимальный текст -- естественнонаучная грамотность -- дидактические приемы обучения -- фотоэффект |
М 22 Мамонтов, С. Г. Дилетантизм вместо науки? [Текст] / С. Г. Мамонтов // Биология. - 2011. - № 2 (16-31 янв.). - С. 12-18 : ил. . - Издательский дом Первое сентября
Рубрики: Естественные науки--проблемы изучение Кл.слова (ненормированные): биология -- изучение естественных наук -- церковь -- РПЦ -- Мендель -- Дарвин -- хромосомная теория |
Ш 96 Шумилова, О. С. Использование информационного пространства в практике преподавания предметов естественного цикла [Текст] / О. С. Шумилова // Физика в школе. - 2011. - № 1. - С. 27-32. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания--естественные науки Естественные науки--Методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): средства информатизации -- дистанционное обучение -- повышение мотивации -- мультимедийный урок -- информационное пространство |
К 56 Ковалевская, Е. Глобальная школьная лаборатория [Текст] / Е. Ковалевская, Б. Беренфельд // Директор школы. - 2011. - № 4. - С. 74-80.
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--глобальная школьная лаборатория Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ -- ГлобалЛаб -- проектно-ориентированная среда -- мультимедийные модули Аннотация: Международный сетевой естественно-научный проект "ГлобалЛаб". Доп.точки доступа: Беренфельд, Б. |
Б 91 Бурлюбаш, Б. В. Естествознание для гражданского общества: постраницам британского учебника [Текст] / Б. В. Бурлюбаш, А. В. Суворов // Биология. - 2011. - № 7 (1-15 апр.). - С. 18-23 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - Издательский дом Первое сентября
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--Великобритания Естествознание--Методика преподавания--Великобритания--Россия Кл.слова (ненормированные): Фонд Наффилда -- учебник -- естествознание -- ОБРАЗОВАНИЕ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ Доп.точки доступа: Суворов, А. В. |
Я 30 Ягодовский, К. П. Летние работы по естествознанию [Текст] / К. П. Ягодовский // Биология. - 2011. - № 11 (1-15 июня). - С. 34-43 : ил. . - Издательский дом Первое сентября
Рубрики: Естествознание--Методика преподавания--летние работы Внеклассная работа--летние работы по естествознанию Кл.слова (ненормированные): потомство -- забота -- навозники -- личинки -- общественность -- животные -- муравьи -- наблюдение за животными -- ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ (ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА) |
Х 15 Хайлов, К. М. Взгляд в научное прошлое из начала нового века [Текст] / К. М. Хайлов // Экология и жизнь. - 2011. - № 3. - С. 4-10 : ил. - (Экология. Человек. Общество). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Эволюция--комплексное изучение Кл.слова (ненормированные): ламарксизм -- самоорганизация -- биологическая составляющая -- физическая составляющая -- иерархия -- беспорядок -- порядок -- коэволюция -- эволюция организмов -- дарвинизм |
Х 15 Хайлов, К. М. Взгляд в научное прошлое из начала нового века [Текст] / К. М. Хайлов // Экология и жизнь. - 2011. - № 4. - С. 20-24 : ил. - (Экология. Человек. Общество). - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Эволюция--комплексное изучение Кл.слова (ненормированные): адаптация организмов -- биологическое разнообразие -- социальный дарвинизм -- конечные автоматы |
А 64 Анацко, О. Э. Язык химии: составление химических формул по валентности [Текст] / О. Э. Анацко, Е. М. Ханукович // Химия в школе. - 2011. - № 9. - С. 35-39. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Химия--Методика преподавания--интегрированные уроки Естествознание--Методика преподавания--интегрированные уроки Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ХИМИИ -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ХИМИИ -- пропедевтика химии -- химические формулы -- ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Доп.точки доступа: Ханукович, Е. М. |
Б 44 Беляева, Ж. В. Обучение школьников естественнонаучным методам познания в ходе работы над межпредметными проектами [Текст] / Ж. В. Беляева // Физика в школе. - 2011. - № 8. - С. 22-27. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Методика преподавания --естественных наук Естественные науки--Методика преподавания--межпредметные связи Кл.слова (ненормированные): естествознание -- естественнонаучная грамотность -- исследовательская деятельность -- межпредметный проект -- учебное исследование |
П 88 Пузыревский, В. Вкус увлекательного образования [Текст] / В. Пузыревский // Директор школы. - 2012. - № 4. - С. 53-58
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): наноэдьюкатор -- ресурсно-сетевое сообщество -- организация учебного процесса -- нанотехнологии -- интеграция образовательная Аннотация: Интерактивное взаимодействие в области естественных наук между школами, научными учреждениями и хайтек-производством. |
Г 60 Голицына, И. Н. Формирование научного мировоззрения учащихся на основе взаимосвязи естественно-научных дисциплин с ИКТ [Текст] / И. Н. Голицына // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 128-134
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--межпредметные связи Кл.слова (ненормированные): визуализация -- научные явления -- системный подход -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ |
У 84 Уткина, Т. В. Формирование целостного содержания естественно-научного образования при профильном обучении [Текст] / Т. В. Уткина // Биология в школе. - 2012. - № 7. - С. 24-30. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естествознание--Методика преподавания--профильное обучение Методика преподавания --естествознание Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- научное образование -- модульное построение -- индивидуальный маршрут |
С 17 Самойлов, Л. П. Инженерное образование России в контексте глобальных проблем современности [Текст] / Л. П. Самойлов, С. Н. Сидорова // Инновации в образовании. - 2012. - № 10. - С. 25-32. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Высшее образование--инженерное--Россия Кл.слова (ненормированные): инженерное образование -- герменевтика -- культура -- глобализация -- технический вуз Доп.точки доступа: Сидорова, С. Н. |
П 54 Полякова, Е. В. Использование учебных материалов по окружающему миру для формирования ИКТ-компетентности учащихся [Текст] / Е. В. Полякова // Начальная школа. - 2013. - № 1. - С. 76-78. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Окружающий мир--Методика преподавания--ИКТ Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА -- умственная деятельность -- процесс обучения -- ИКТ В ОБУЧЕНИИ |
Х 95 Хрущева, Т. Разработка урока с использованием игровых технологий и авторской презентации на тему: "Что мы знаем о воде?" [Текст] / Т. Хрущева // Учитель. - 2013. - № 4 (июль-авг.). - С. 59-65
Рубрики: Естествознание--Методика преподавания--разработка урока Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ НА УРОКАХ -- УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- УРОКИ ЭКОЛОГИИ -- урок - путешествие |
Р 17 Разумовский, В. Г. Естественнонаучное образование и конкурентоспособность [Текст] / В. Г. Разумовский // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 14-25. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): научная грамотность -- идентификация -- учебный предмет -- естествознание -- образовательные стандарты |
В 19 Васильева, Т. В. Уроки истории естественно-научного образования в России. К юбилею В. Ф. Зуева [Текст] / Т. В. Васильева // Биология в школе. - 2014. - № 3. - С. 14-18. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания--персоналия История образования--естественно-научное образование Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ -- учебник по естественной истории -- эколого-краеведческий подход -- русские педагоги -- ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ Доп.точки доступа: Зуев, Василий Федорович (русский ученый-биолог, путешественник, автор первого отечественного учебника по естественной истории ; 1754-1794) |